諸小ブログ

保健室前の廊下には毎月テーマに沿った掲示をしてあります。今月は「心の健康」。

物の見方の枠を変える「リフレーミング」によって自分の良いところを見つけていこうというものです。もちろん友達や家族の見方も変えることができます。体の健康にもつながる心の健康。このような見方をしていけると良いですね。

マイナス要素の書いてあるカードをめくるとプラスの見方が書いてあります。子ども達も掲示物をめくってみて、考えたり、話したりする様子が見られます。

		「がんこ」 →リフレーミングすると・・・
		「すぐ泣いちゃう」 →リフレーミングすると・・・
	「落ち着きがない」 →リフレーミングすると・・・

１か月後の３月２５日は、ちょうど卒業式です。（２月は短いので実際は３０日ありませんが）

今日は全校児童が集まって１回目の卒業式の練習をしました。

卒業式はなんのために行うものか、大事なことはどんなことかも話し合ったり考えたりしながら練習をしました。

「気持ちをそろえる」ことの大切さ、「静けさ・動き・声」を意識すること、呼びかけでは「感謝の気持ちを届ける」ことなどをいっしょに確認しました。６年生の心に残る卒業式にしていきたいと思います。

2月21日(土)は諸塚村剣道祭でした。タイトルにもあるように48回目の開催になるそうです。諸塚小学校からも子ども達が参加しました。椎葉村と日向の東郷地区からも参加があり､普段の練習の成果を発揮していました。学校で見せる顔とはまたちがう一面に子ども達の可能性の広さを感じました。

子ども達の楽しみにしている学習の一つに「クラブ活動」があります。今回は、５，６時間目を使ってのロングクラブ活動と、３年生のクラブ活動見学でした。

スポーツクラブでは「しっぽ取りおに・けいどろ・缶けり」で元気に活動をしていました。

室内クラブでは、調理。ポテトとパフェをおいしく作っていました。

穏やかな一日でした。昼休みには外で元気いっぱい楽しく遊んでいるもろっこです。一輪車や鉄棒、かくれんぼ、缶けり（缶の代わりにラグビーボール）。男女いっしょに、学年も超えて本当になかよく遊んでいます。

運動場から見える家代（えしろ）地区や諸塚山スカイライン（大規模林道方面）方面の山々もなんとなくふんわりとやさしげに見えました。

校庭の梅も散り始め	大きく育っているキャベツ（2年生）	学校近くには菜の花が

諸塚と言えばおいしいしいたけ！ 

今日は、「みどりの少年団活動」として、幼稚園の年長さんもいっしょにしいたけのコマ打ち体験をしました。しいたけの生育の様子やコマの打ち方、管理の仕方などについても詳しくお話を聞くことが出来ました。 

原木となるクヌギの木に事前にドリルで穴を空けて下さっていて、子ども達もコマ打ちがしやすいようで、トントン、トントンとコマを打ちながら「楽しいです！」と言う声がたくさん聞かれました。 

今日コマ打ちをしたしいたけの収穫は２年後です。講師の方が、「木は人間と同じ、寒いときは温かく、暑いときは涼しくしてあげて」と言う言葉が心に残りました。昨年の原木もいっしょに水やりなどを中心にお世話をしていきたいと思います。

事前準備や今日のご指導で、JA諸塚園芸部、青年部、しいたけ部会のみなさんに大変お世話になりました。村の特産品であるしいたけのことを知るという大事な経験を重ねることが出来ています。

2月16日(月)は、月に一度の「もろきゅうの日（諸塚学校給食の日）」でした。

献立は「あわごはん・すき焼き煮・ごまネーズ和え・牛乳」です。

白菜は「霜に当たるとおいしくなる」と言われているそうで、寒い時期に甘味がたくわえられ、さらにじっくり煮込んだり鍋に入れたりすると甘味が増しおいしくいただけるそうですよ。

今日の食材の提供は、米・干ししいたけ：JA諸塚、はくさい：ほりかわむつこさん、　あわ：ふじもとやすこさん・なすたかおさんです。

ほししいたけのうま味、はくさいの甘味、粟のぷちぷちもちもちとした食感で、おいしくいただきました。

「また来年も塩見小学校に行きたいです！」

帰りのバスの中や帰校後、そして、本日、聞いた子どもたちのこの一言に、胸がじんわりと温かくなりました。

2月13日、5・6年生は塩見小学校を訪れ、交流学習を行いました。普段は5年生7名、6年生6名という小集団で学校生活を送っている子どもたちにとって、規模の大きな学校での一日は、新鮮であり、少し緊張も伴う挑戦でもあったと思います。

しかし今回の交流は、単に「大きな学校を体験する」ということではありません。
お互いの学校や地域のよさを知り、多様な価値観や考えに触れ、自分の世界を広げていくこと。そのことを大切にしたいという思いで実施しました。

塩見小学校は全校児童90名。本校のおよそ2倍の規模です。子どもたちは、わくわくどきどきしながらこの日を迎えました。

学校紹介では、お互いの学校の特色を発表し合いました。塩見小学校は諸塚小学校とほぼ同じ、今年創立150周年を迎える歴史ある学校です。ひょっとこ踊り発祥の地として有名で、3・4年生が運動会で披露していること、いちごやマンゴーなど農業が盛んなこと、日向ひまわり支援学校との交流学習やパラスポーツを通した交流活動を行っていること、さらに伝統的な臼太鼓踊りに取り組んでいることなど、地域とともに歩んできた学校の姿を知ることができました。

担任の先生方が工夫してくださった交流活動のおかげで、子どもたちの緊張は次第にほぐれていきました。
5年生は国語、6年生は算数を一緒に学習し、話合い活動や意見交換に真剣に取り組む姿が見られました。自分の考えを伝えること、友達の考えを受け止めること。その積み重ねが、確かな学びにつながっていることを感じました。

普段より大人数で囲む給食、昼休みに自然と広がる笑顔。いつの間にか打ち解け、一緒に遊ぶ姿を見ていると、子ども同士の心の距離が縮まる速さに改めて驚かされます。

清掃も縦割り班で一緒に取り組みました。上級生としての姿を見せる場面、他校の友達から刺激を受ける場面。どの時間も、子どもたちにとって確かな成長の機会だったことでしょう。

帰り際のにぎやかなお見送り。名残惜しそうに手を振る子どもたちの姿に、この一日がかけがえのない経験になったことを実感しました。

学校の価値は、校舎の大きさや人数の多さだけで決まるものではありません。
それぞれの学校が大切にしている文化や伝統、そしてそこで育つ子どもたちの姿にこそ、本当の価値があります。

今回の交流が、子どもたちの世界を少し広げ、自分の学校や地域のよさを改めて見つめ直す機会になっていれば嬉しく思います。そして、このつながりがこれからも続いていくことを心から願っています。

最後になりましたが、諸塚村の取組、そして諸塚交通様のご協力により、バスを活用した学習を効果的に実施できていることに、心より感謝申し上げます。地域に支えられている学校であることも、改めて感じる一日となりました。

塩見小学校のホームページ　にも交流活動の様子が紹介されています！

体育館で「よろしくお願いします！」	諸塚小の学校紹介	塩見小学校の学校紹介
一人ずつ自己紹介	少しずつ距離を縮めながら
		合同チームでの作戦会議
	自分の考えを分かりやすく伝えています
牛乳は諸塚小学校と同じでした。 ラーメン・サラダ・パン・デザート。おいしかったです。
昼休み、楽しくお話	運動場でサッカー	今日初めて逆上がりができたお友だちも！
	友達の作った童話へ、視点に基づいて一生懸命感想を書いています。	お見送り・ありがとうございました！

「ぜんぜほっほ　ぜんぜほっほ　うちの背戸屋の　あわひえ食うな　もぐらもちゃ食うな　ぜんぜほっほ　ぜんぜほっほ」　諸塚七ツ山に伝わる伝統行事です。昔は旧正月の頃に行っていたそうです。

子どもたちが家々を訪れ、「ぜんぜほっほ」の歌を歌いながら、竹を叩いて、鳥やもぐらを追い払い、お菓子をもらうというものです。鳥やもぐらを追い払い、新年の五穀豊穣を願う意味があるそうです。子どもたちは、村中をねり歩き、各家の庭の土を叩いてまわっていました。地域の方も楽しみに待っていて下さり、交流を深める楽しいひとときでした。

2月7日(土)の午前中は、幼稚園と合同の学習発表会でした。各学年部ごとに諸塚をテーマにした学習内容を劇やプレゼンなどで発表をしました。

1・2年生は「なばにっき～民話の世界へ」。昔、アカバチを取りに行こうとしたキエさんが、ひょうすぼう(河童）にであい・・・・。

3・4年生は「諸塚すてき物語」。「山菜」「織り物」「和紙」「木材」「手作り」等、諸塚の素敵を伝える妖精がたくさん出てきて・・・・・。

5・6年生は「諸塚パワーアッププロジェクト」。「知名度アップ」「人口増加」「伝統文化」「昔の道具」について調べたことや、自分たちでできることを考えての発表でした。

1・2年生の合奏「キラキラ星」3・4・5・6年生の「ドラゴンクエスト　ロトのテーマ」、一人一人が真剣に演奏をしていて、心に響きました、

全園児・全児童による合唱「ふるさとを大切に」は、卒業生が作った諸塚の風景が浮かぶとても素敵な歌で、歌詞をかみしめながら聞きました。

保護者の方、地域の方にもおいでいただき、子ども達も学習の成果をしっかりと広める場となりました。

全園児全児童による合唱	教室にはこんな素敵なメッセージが	オープニングの七ツ山太鼓

昨日降った雪が残っていて、朝から子ども達は大喜びでした。子どもは風の子ですね！

2月7日（土）学習発表会の朝、大規模林道や美郷側の山の高い部分に雪が積もってました。

ラナンキュラス、ネコヤナギをもろっこはうすで見かけ、学校に飾っています。七ツ山でつくられているそうです。子ども達がふわふわのネコヤナギを気持ちよさそうにさわっています。ヤシャブシの枝の固かったつぼみも黄色く開いてきました。

劇団四季こころの劇場に、５年生が行き、ミュージカルを鑑賞しました。

劇団四季こころの劇場は、２００８年から実施されている、日本全国の小学生を無料で劇場に招待し、演劇の感動を届けるプロジェクトです。子どもたちの心に、"生命の大切さ、人を思いやる心、信じあう喜びなど、人が生きていく上で大切なことを、舞台を通じて語りかけたい"という願いのもと、実施されている事業です。

心の栄養となる時間だったようです。

立岩小学校は、２０年前の平成１８年（２００６年）３月３１日に閉校し、同４月１日より５名の児童が諸塚小学校に編入しました。諸塚小学校からは北、約１２キロメートルにあります。美しい柳原川に沿って県道５０号を進むと、途中、諸塚ダムがあります。ダムの横を通り、更に柳原川に沿って進みます。以前、記事にした「立岩大明神」の少し先に立岩小学校跡があります。運動場や体育館はきれいに管理されていて、地域の方々が大事にされていることが伝わってきました。公共施設として、地域の方々が体力作りや地域の行事で活用されているそうです。

2月7日(土)に行われる学習発表会のリハーサルを行いました。今日は、全体合唱の練習と出入りなどの確認をしました。各学年の練習や活動も時折見ますが、どの学年も工夫しながら、一生懸命取り組んでいます。

今日の全校朝会は、教頭先生のお話でした。ダイビングでの美しい海や魚、珊瑚礁の写真を紹介したり体験を話したりしながら、以前の趣味について紹介されました。美しい写真や興味深い話に子ども達も深く聞き入っていました。

生徒指導担当の先生からは「３８」と言う数字が示されました。３学期の登校日数です。６年生は１日少ない３７日です。「気付き」「考え」「行動」する事をがんばることで次の学年へつながっていく、という事をお話しをされました。１月は行く月、２月は逃げる月、３月は去る月と言いますが、３学期は短いですので、１日１日の更に大事にした生活を送ってほしいと思います。

保健室前の廊下は、毎月、子ども達が保健目標を意識できるような工夫された掲示物が貼られています。

今月は「かぜをひかないようにしよう」と言う目標です。

健康おみくじがあり、子ども達は、毎日のようにおみくじを引きにきます。

おみくじには運勢と元気に過ごすためのアドバイスが書いてあります。

アドバイスを生かして寒い冬を健康に乗り切りましょう！　

さて、今日の運勢は？

		飛沫の飛距離が、せき３ｍ、くしゃみは５ｍであることがテープの長さで実感できます。

登校後、たくさんの子ども達が、ボランティア活動として、たくさんのイチョウやケヤキの落ち葉を一生懸命集めていましたが、すっかり葉を落とし、落ち葉は少なくなりました。冬でも花壇の雑草は生え、伸びてきていて、放っておくとあっという間に雑草だらけになります。寒い中、落ち葉掃きに加え、花壇の雑草抜きにも一生懸命に取り組むもろっこ達です。夏の暑い日もがんばっていましたが、１年を通しての草抜きや水やり、委員会活動などの一生懸命な姿勢に、うれしい気持ちになります。学校のために本当にありがとう。

氷点下の日々が続く中、もろっこ達は、寒さに負けず元気に登校、学習、昼休みは外で元気よく遊び・・・と、学校生活を送っています。最近は、毎朝、冬の大発見を楽しむ子ども達です。「校長先生、つららです！」「こっちに氷があります！」と、寒さも何のその、冬を満喫している子ども達です。クリスタルのような透明なつららを握りしめている子ども達を見ると、霜柱をザックザックと踏んだ子どもの頃を懐かしく思い出します。大人も寒さに負けてはいられませんね！

毎年１月24日～30 日が「全国学校給食週間」となっており、諸塚小学校では今週を給食感謝週間と位置づけて、給食を作って下さる方や生産者、給食に関わる全ての方への感謝の気持ちや食べ物を大切にすることについて考えています。

その一環として、今日の朝の活動の時間帯に「給食感謝集会」を行いました。給食保健体育委員会の子ども達が進行やクイズをしたりしながら進めました。諸塚中学校の栄養教諭の先生においでいただき、給食がどのように作られてるのかを分かりやすくお話ししていただきました。手洗いの徹底や服装などの衛生面、食材の洗浄などおいしくて安全な給食のために一生懸命取り下さっていることが分かりました。

今日の献立は「飛鳥汁・三色丼・麦ご飯・牛乳」で、飛鳥汁は奈良県の飛鳥地方の郷土料理で、具だくさんのみそ汁に、牛乳を加えて作るそうです。飛鳥時代には存在していたそうです。給食は、地産地消のものはもちろん、日本各地の郷土料理、行事食、世界の料理なども献立にあり、食の文化についても触れることのできる貴重な機会となっています。

諸塚小学校から柳原（やなばる）川に沿って10キロ程行った辺りの立岩地区。透明な柳原川の水の流れを眺めながら、行くことができます。巨岩の上にある「立岩大明神」大きな岩で自然の力が感じられます。『その昔、お祭りしてご霊代が、大洪水で美々津まで流れ着き、村人が探し回ったところ、またここに戻ってきたと言われています。また、岩は昭和31年１月10日午後１時頃、大音響とともに割れて落ち、現在はその上に大明神をお祭りし、秋の大祭では御神幸祭の御旅所となっている。』そうです。川のせせらぎと木々を揺らす風の音、神社の厳かな景色が調和していてとても素敵でした。

「みやざき観光ナビ」宮崎県公式観光サイト

宮巡～神主さんが作る神社紹介サイト～　　　を参照しました。写真は2025年12月中旬訪問時のものです。

学校前の横断歩道や停止線、案内表示などが真っ白の線できれいに舗装されています。表示がはっきり分かりやすくなり、安全性も高まります。子ども達の通行を優先し、いつも停止をしていただく地域の方々、本当にありがとうございます。子ども達も「ありがとうございました」としっかりお礼を伝えています。交通ルールだけでなく、思いやり、感謝の気持ちを育てることにもつながるやり取りだと感じています。

図書室では、本みくじを開催しています。本を借りるとおみくじを１回引くことができます。おみくじには、「大吉・中吉・・・」等の他、おすすめのジャンルや「しおり」「もう１冊借りられる」プレゼントなども付いています。普段から読書に親しむもろっこ達です。さらにたくさんの本を読んでほしいと思います。

１５日の今日は、「諸塚あいさつの日」でした。登校してきた子ども達から校門下の道路へ集まり、元気なあいさつをしました。道行く方々からも笑顔のあいさつが返ってきます。今日も気持ちの良い１日がスタートしました。

「諸塚に ひびくみんなの おはよう」「あいさつは みんなができる 贈り物」～のぼりの言葉です～

３学期が始まる前日の７日に、地元の塚原神社へ初詣に行きました。元旦には地元の方々が集まって元旦詣をされたそうです。今年の干支の午が書かれた木製の絵馬がたくさん掛けられていました。諸塚小・諸塚村の幸せな１年をお祈りしました。

	干支の午の飾りを各学級と校長室前に飾りました。	校庭の木々で作った正月飾りを学校玄関にかけ新年を迎えました。

成人の日の１２日、諸塚小学校の５，６年生６名が、県の市町村対抗駅伝大会に選手として参加しました。大舞台での緊張の中で一生懸命走る子ども達のがんばりや、応援に駆けつけてくださった村民の方々や関係の方々、学校の子ども達が一体になっての声援に、諸塚村のチームワークや地域愛を感じた１日でした。子ども達にとっても大きな舞台での経験は、必ず今後につながって行くと思います。

火災を想定した避難訓練を行いました。「おはしも」をしっかりまもって静かに素早く避難ができました。

避難訓練後は、諸塚消防団のご協力の下、消火器体験と放水体験を行いました。防災意識の向上につながるのではないかと思います。

ご家庭でも下校後や在宅時の場合の避難方法についてぜひ話し合われてみてください。

		1月6日実施の消防出初め式の様子

　３学期が始まりました。

　始業式では、校長先生から、元気な子どもたちの顔に再会できた喜びとともに、冬休みに家族で諸塚のしいたけや干しタケノコ、おもちなどを味わい、あらためて諸塚のよさを感じたことが紹介されました。また、日本・中国・スペインの初日の出を例に、国や場所が違っても、私たちが見ている太陽は同じ一つであり、みんな同じ地球に生きる仲間であることも話されました。
　さらに、冬の間に力を蓄える桜の木の話や、今年の干支「丙午（ひのえうま）」に触れ、「心に火をともして一歩前に進む年」にしてほしいという願いが込められました。短い３学期を大切に過ごし、「もろつかを愛する子ども・つよくやさしい子ども・かんがえ伝え合う子ども」として、一日一日を積み重ねていこうというメッセージで締めくくられました。

　始業式後には各部の先生よりお話がありました。みんなとても真剣な表情で聞いていました。

　学習部の先生からは読書について、読書おみくじの準備をしていることについて紹介がありました。読書おみくじ、とても楽しみですね。そして、３学期もたくさんの本を読んでほしいです。

　保健室の先生は、かぜの予防について、「風に負けないんジャー」の紹介、咳エチケット、正しい手洗いの仕方等、かぜの予防についてお話がありました。寒さに負けないじょうぶな健康な体で、冬を乗り切ってほしいです。

　生徒指導部の先生は、「自分も相手も大切にした言葉づかいをしよう」という３学期のもろっこ目標についてお話をされました。温かい言葉かけについて具体的に話し合ったり考えたりしました。３学期は、今までよりももっと、自分も相手も温かく元気になるような言葉づかいができると良いですね。

　キリリと冷え込む空気の中、もろっこ達が元気な笑顔で登校してきました！さあ！３学期、さらに力を出していきましょう！

今日で２学期が終わりました。２時間目には、幼稚園のお友だちと一緒に、終業式を行いました。多目的ホールにはよく成長した子どもたちの姿がありました。

幼稚園さくら組からは、５人の代表のみなさんが、２学期にがんばったことを発表してくました。「そうじ」「登校班で歩くこと」「なわとび」「運動会」「持久走」。一つ一つの言葉から、毎日の積み重ねが感じられ、日々の成長の姿が思い出されました。

２年生の代表のお友だちは、かけ算やそうじ、作文に一生けんめい取り組んだこと、そして、そのがんばりを３学期につなげていきたいという前向きな思いを堂々と落ち着いて発表しました。

また、５年生代表のお友だちの伴奏に合わせて、全校で校歌を歌いました。素敵な歌声で心が温かくなりました。

様々な活躍をした子ども達の表彰もたくさん行いました。

校長先生のお話にも子ども達は最後までしっかり耳を傾けていました。学習のこと、健康や体力のこと・安全面についての先生方のお話もを心に留め楽しく思い出に残る冬休みを過ごしてほしいと思います。。

冬休みは、心と体の根っこを育てる大切な時間です。たくさんの経験を重ね、引き出しを増やして、３学期にまた大きな花を咲かせてくれることを楽しみにしています。

２学期も、保護者の皆様や地域の方々に温かく見守り、支えていただきましたことに、心より感謝申し上げます。皆様、どうぞよいお年をお迎えください。

冬休みを前に、教室のそうじを一生懸命にしました。自分の机や引き出し、ロッカーもていねいにふいたり、片付けたりし、とてもきれいになりました。教室をきれいにして気持ち良く新年が迎えられますね。

国立広島原爆死没者追悼平和祈念館より２名の朗読ボランティアの方に遠路おいでいただき、平和学習を行いました。３校合同で２７名の子ども達と１０名ほどの職員が参加しました。

宮崎ではなかなか触れることが少ない原爆について、祈念館の方より、事実に基づいたお話を伺い、８０年前に実際に被爆された方の詩や体験記の朗読を聞いたり、声に出して読んだりしました。自分の声に出して読むことで、書いた方の気持ちにより近づけるように思います。

平和と感じている今だからこそ、２度と悲惨な戦争が起こらないよう、自分にできることについて考える機会となりました。当たり前の日常です。当たり前が当たり前であるよう、そして、子ども達や私たちの未来のため、一人一人にできることを行い、伝えることも大事にしていきたいと思います。

	広島に投下された原子爆弾の実際の大きさ（長さ約３ｍ重さ約４ｔ）。たった１発で一瞬にして約１４万人の方の命が奪われたと言われています。	講師の方の朗読で被爆された方の体験記を聞きました。実際にあった出来事です。
		講師の方の朗読を聞いた後、自分で声に出してみたい詩を選び、友達に朗読をしました。
講師の方より、今の核兵器のこと、自分たちにできることについてお話を伺いました。	みんなの前で声に出して朗読をしました。

１１月は霜月ですが、１１月にはなかなか霜は降りませんね。１２月に入り、ようやく「霜」が降りました。霜の降りた寒い朝でも笑顔で元気に登校するもろっ子達です。山に朝陽があたって輝いています。道ばたには、かわいらしい実や花や・・・・・自然を感じられる村の通学路（地獄坂・西田商店コース）です。

立岩地区で織物をされていらっしゃる地域の方においでいただき、機織りの体験をしました。また、地域おこし協力隊の村上さんもサポートで来て下さいました。まず織物のしくみについて話を聞き、たこ糸と毛糸を使って思い思いの組合せでコースターやタペストリーを作りました。毛糸を通す度に織物が少しずつ仕上がっていきます。みんな夢中になり、織物に没頭していました。そこに諸塚にある自然の小枝や草花を組み合わせて、さらに素敵な作品に仕上がっていきました。この後、昼休み、放課後のもろっこクラブでも織物をしている子ども達がたくさんいたようです。

今日は毎月1回の「諸塚学校給食の日」でした。そして、さらに年に1回のジビエを使った献立で「しし鍋」をいただきました。米、いのしし肉、はくさい、しゅんぎく、根深ねぎ、だいこん、生しいたけが諸塚産の食材です。子ども達の知っている生産者の方もいたようです。生産者のみなさんと、地元のものをおいしく調理してくださっている調理員のみなさんにも感謝です。「１００回くらいおかわりしたい！」と言っている子どももいました。

12日は2回目のM2学習でした。荒谷小学校の子ども達10名と朝から帰りまで一緒に学習したり遊んだり、給食を食べたりし、交流をします。

１，２年生は生活科で幼稚園のお友だちを招いてのおもちゃランドや体育、外国語活動をしました。

３，４年生は図工で共同製作をしたり、道徳や国語の学習を一緒にしたりしました。

５，６年生は、家庭科で一緒に調理実習をしました。６年生は午後から諸塚中学校へ行き、新入生説明会や中学校の学習見学でした。

中学校から一緒に学んだり、荒谷小学校閉校に伴い、令和８年度からは全員が諸塚小学校へ編入します。M2学習を通して、荒谷小学校の子ども達との交流がさらに深まった１日となりました。

5，6年生の子ども達の感想（家庭科）です。

・今日は荒小のみんなとお好み焼きを作れてとてもうれしかったです。そこで、一番心に残ったのは，荒小の人と一緒に協力してお好み焼きを作れたことです。また、荒小のみんなと作りたいです。

・お好み焼きを焼いたときの焼き加減をちょうどいいほどにできて良かったです。荒小の人とも仲良くしゃべったりできうれしかったです。

・M2学習で初めて焼くことを学びました。一人一人の任せられた役割もしっかり果たせたので良かったです。荒谷小のみんなと協力して美味しくお好み焼きを作れて良かったです。

・私は、調理実習で一番楽しかったことは、「焼く」という調理方法をしたことです。最初はやけどしないか心配だったけど、うまくひっくり返せたり、丸く焼けたりできたので良かったです。初めて荒谷小のみんなと調理をしたのでとても楽しかったしたくさん協力できました。この経験を生かして家でも作ってみたいです。

・計画の時に、荒谷小のれんくんが自分から声をかけてくれたので計画がスムーズにいきました。

卒業記念製作品は掲示板や花台、表示など、活用しています。

平成５年度【1993年】	平成11年度【1999年】	平成17年度【2005年】
平成１6年度【2004年】	靴箱表示に使用しています

１年生からお手紙をもらいました。国語の時に手紙の書き方を学習したそうです。４月にひらがなの学習から始まり、今は漢字もがんばっています。手紙の内容も出来事や自分の気持ち、相手への気持ちなどもていねいに書いてあり、入学してから成長したこともよく分かります。１年生からのお手紙をもらって、心がぽかぽかと温かくなりました。

諸塚小の校内外には今までの卒業生の卒業記念製作品がたくさんあります。一人一人の氏名やイラストなども刻まれていて、たくさんの子ども達が学び巣立っていったことを感じます。中には、保護者やお兄さんの姉さんのものも見かけます。学校に来られたときに懐かしく見ていただけるのもうれしいです。大切にしていきたいと思います。

平成4年度【1992年】	平成6年度【1994年】	平成8年度【1996年】
平成17年度【2005年】	平成22年度【2010年】	平成23年度【2011年】

のこぎりで切ったり、釘を打ったり、子どもの頃、楽しかった記憶があります。3，4年生は初めてののこぎりに挑戦しました。木材を切って釘で打って思い思いの作品を作っていました。けがなく上手に取り組んでいたようです。DYIと言う言葉もすっかり定着していますね。ホームセンターや100円ショップなどで材料も手に入れやすくなっています。そして何より森に生きる、木に囲まれた諸塚の子ども達ですので、家でも製作したりする楽しみにつながると良いなと思います。

７日（日）に中央公民館で「ふれあいもろつか村民大会」が行われました。その中の「青少年意見発表」で、６年生が代表として「国内研修で学んだこと」を発表しました。堂々とし、落ち着いて伝えることができていて頼もしく素晴らしかったです。

また、PTA会長が、村PTA村協議会の代表として「諸塚村の子どもの未来に願いを込めて」という題名で諸塚村のPTAの取組などを中心に分かりやすく発表をされました。

第2部では、宮崎県在住のメンバーからなる「The Gift of Music」みなさんによるステージで、楽しいひとときと元気をいただきました。

初冬になり、秋までとは違った、朝の雲海や朝日に染まる絵のような諸塚の豊かな山々の表情が見られます。子ども達も寒さに負けず坂道、山道、歩いて登校しています。

決められた距離ではなく、決められた時間の中で自己ベストをめざして走りました。

全員、真剣な表情で精一杯走っていて、ほんとうにかっこよかったです。

保護者や地域の方も子ども達の背中を押す温かいご声援を下さり、ありがとうございました。

また、子ども達同士でも大きな声で励まし、力となっていたように思います。

５・６年生の外国語の学習です。行きたい国やその国でしたいこと、そこでできることを調べて発表をしていました。

調べたことをワークシートに分かりやすく英語で書いてまとめることもできていました。たくさんの国のたくさんの文化や食事や風土を知ると同時に日本との違いや似ているところなども知ることができたのではないかと思います。

11月中旬の諸塚山スカイライン（鍋の平～池の窪～more treesの森）の紅葉です。諸塚の素敵な秋の光景です。周りの山々や諸塚小学校もよく見え、気持ちの良い道です。

3，4年生は、諸塚和紙すきやの岩切さんにおいでいただき、和紙についての学習をしました。

和紙や和紙の原料についてのお話を聞いた後、グループごとに一人一人折り紙をのせながら和紙すきをしました。乾かして完成まで3日ほどとのこと。楽しみです。和紙について学習する中で、和紙のことが大好きになったようです。諸塚の素敵、また増えました！

地域おこし協力隊の村上さんにおいでいただき、諸塚村の魅力について話を聞いたり体験をしたりしました。自然を生かしていることや、様々な分野で教える先生がたくさんいらっしゃること、昔ながらのものづくりがあることなど、たくさんの魅力を話してくださいました。

今回は、諸塚の木材「クロモジ」に焦点を当て、香りやクロモジを使った細工品、クロモジ茶について見て、触って、匂いを嗅いで、飲んでと、まさに五感を使ってクロモジの魅力を感じる機会となりました。

諸塚の素敵、たくさん知ってほしいです。今日は参観授業も兼ね、保護者のみなさんにもたくさんご参観いただきました。

朝のきりりとした空気の中、自分のペースで黙々と、にこにこと、一生懸命に走っています。そろそろ自分のペースもつかめた頃ではないでしょうか。更にペースアップを目指してがんばっている子どももいます。

諸塚の山々、学校の校門、校庭が色づいています。赤や黄色やきれいな色の木の実、さざんかなどが諸塚の澄んだ空に映えます。山は秋のモザイク、パッチワークの山になっています。ちょっときまぐれの桜の花も・・・。

	幼稚園近くの桜
	正門横の紅葉