１２月２日（金）、みやざき小中学校学習状況調査が行われました。

これは、宮崎県全ての小学校５年生と中学校２年生が受検する学力テストです。

これまでの学習の様子を確かめ、今後の目標を立てるために実施します。

尾向小の５年生２名も国語と算数のテストを真剣に受けました。

最後まであきらめない姿勢が見られ素晴らしいと思いました。結果が楽しみです。

１２月１日（木）は、２学期最後の参観日でした。

参観授業では、全学年で人権に関する学習を行いました。１・２年生は相手の気持ちを考えたものの言い方、３・４年生は友達のよさをみつけること、５・６年生は自分の短所をリフレーミングによって「よさ」ととらえることを学びました。どの学級でも笑顔がたくさん見られました。これからも、自分やまわりの人を大切にして欲しいと思います。

授業のあとは持久走大会でした。→１２月２日付のホームページをご覧ください。

持久走大会のあとに家庭教育学級を行いました。今回は、スクールサポートプログラムを活用して「家庭での役割」について学びました。講師の先生のご指導のもと、真剣かつ楽しく話し合う様子が見られました。

尾向小の参観日には、いつもほぼ１００％の保護者が参加してくださいます。子どもたちや学校への期待の大きさを感じ、身が引き締まる思いです。いつもありがとうございます。

１２月１日（木）、持久走大会を行いました。

冷たい風が吹き抜ける中、２６人全員が順位や自分の記録更新に挑みました。参観日でしたので、保護者の皆様にも応援をいただき、中には一緒に走ってくださった保護者の皆様もいました（伝統のようです）。

素晴らしいがんばりにせいいっぱいの拍手が送られ、がんばる姿に胸が熱くなりました。

（参観日の参観授業などの様子は後日紹介します。）

昨日に続き、３・４年生の図工作品を紹介します。

３・４年生は「ことばから形・色」という単元で、女の子が努力してつくりあげた公園を想像して描きました。

それぞれが理想の公園をイメージして想像をふくらませた様子が伝わってきます。

＜最後の写真は、玄関前のもみじです。全体が色づきました。＞

階段に掲示してある１・２年生の図工作品を紹介します。

「ことばのかたち」という単元で、「きょだいなきょだいな〇〇」「大きな大きなおいも」という本をヒントに、想像をふくらませた自分だけの世界を表現しています。 一人一人のよさが表れた素晴らしい作品ばかりです。

（はじめの７枚が１年生、最後の２枚が２年生です。）