諸小ブログ
準備完了
今日は、5校時に芋の収穫祭を行います。
そこで、朝の活動で焼き芋の準備をしました。
まず、生活美化委員会から次のように焼き芋の作り方の説明がありました。
1 芋を水で濡らす。
2 新聞紙で芋を包み、水の入ったバケツの中に入れて新聞紙に水を含ませる。
3 その上からアルミホイルで包む。
次に、縦割りグループで早速準備です。
高学年がリーダーシップを取って低学年に教えてくれました。
3時間目から教頭先生が芋を焼き始めます。
子どもたちは5時間目の収穫祭を楽しみにしています。
そこで、朝の活動で焼き芋の準備をしました。
まず、生活美化委員会から次のように焼き芋の作り方の説明がありました。
1 芋を水で濡らす。
2 新聞紙で芋を包み、水の入ったバケツの中に入れて新聞紙に水を含ませる。
3 その上からアルミホイルで包む。
次に、縦割りグループで早速準備です。
高学年がリーダーシップを取って低学年に教えてくれました。
3時間目から教頭先生が芋を焼き始めます。
子どもたちは5時間目の収穫祭を楽しみにしています。
地区ごとに
6校時に地区別集会を開きました。
まず、登下校について2学期の反省を行い、次のことを話し合ったり、指導したりしました。
◯ 地域の方へのあいさつ
◯ 集合場所・出発場所の確認
◯ 歩き方
◯ 道路横断の仕方
◯ 危険箇所の把握
子どもたちは、たいへん真剣に聞いていました。
今でもしっかりとした態度で登下校していますが、明日から更によくなることでしょう。
日々、安全第一で元気よく登下校してほしいと思っています。
まず、登下校について2学期の反省を行い、次のことを話し合ったり、指導したりしました。
◯ 地域の方へのあいさつ
◯ 集合場所・出発場所の確認
◯ 歩き方
◯ 道路横断の仕方
◯ 危険箇所の把握
子どもたちは、たいへん真剣に聞いていました。
今でもしっかりとした態度で登下校していますが、明日から更によくなることでしょう。
日々、安全第一で元気よく登下校してほしいと思っています。
12月は換気と衣服の調節
12月も保健室前掲示物は工夫がいっぱいです。
まず、換気についてです。
保健室前を通ると、小窓が掲示してあり、思わず開けてしまいます。
すると、換気のポイントが現れます。
一つずつ書いてあるので、しっかりと覚えて実行することができます。
次に、衣服の調節です。
冬によく着る衣服の役割を知るとともに、場所ごとにどんな服装が適しているかを知ることができます。
自分で衣服を調整することは大切なことです。
寒暖の差もありますので、子どもたちに是非実行してほしいです。
まず、換気についてです。
保健室前を通ると、小窓が掲示してあり、思わず開けてしまいます。
すると、換気のポイントが現れます。
一つずつ書いてあるので、しっかりと覚えて実行することができます。
次に、衣服の調節です。
冬によく着る衣服の役割を知るとともに、場所ごとにどんな服装が適しているかを知ることができます。
自分で衣服を調整することは大切なことです。
寒暖の差もありますので、子どもたちに是非実行してほしいです。
ことわざ・故事成語
3年生は国語で、「ことわざ・故事成語」の学習をしました。
「ちりも積もれば山となる」のようなことわざや、「五十歩百歩」などの故事成語の意味を調べて、まとめました。
そして、毎時間のお楽しみに、ことわざカルタをしています。
子ども達は、張りきって、楽しみながらことわざに触れています。
「ちりも積もれば山となる」のようなことわざや、「五十歩百歩」などの故事成語の意味を調べて、まとめました。
そして、毎時間のお楽しみに、ことわざカルタをしています。
子ども達は、張りきって、楽しみながらことわざに触れています。
完成
スマイル学級の児童が、完成したツリーを見せに来てくれました。
手元に置いておきたいぐらいすごくかわいいです。
松ぼっくりに飾りを一つ一つ丁寧につけています。
細かい作業を頑張ったことがよく分かります。
最高のツリーですね!!
手元に置いておきたいぐらいすごくかわいいです。
松ぼっくりに飾りを一つ一つ丁寧につけています。
細かい作業を頑張ったことがよく分かります。
最高のツリーですね!!
かわいいツリー
スマイル学級でクリスマスツリーを作っていました。
これがすごくかわいいのです。
一体何を使って作っていると思われますか?
何と「松ぼっくり」です。
完成して飾られるのが楽しみです。
かわいくて、きれいで、キラキラしたツリーになりそうです。
これがすごくかわいいのです。
一体何を使って作っていると思われますか?
何と「松ぼっくり」です。
完成して飾られるのが楽しみです。
かわいくて、きれいで、キラキラしたツリーになりそうです。
すごいレベル
3・4年生の外国語活動(英語)の授業を途中から見ました。
黒板には、アルファベット、色のカードが貼ってあります。
また、次のように板書してあります。
Do you have a 「色」?
Yes,I do.
No,I don't.
I got it. 「色」
That's right. I like 「色」.
これを使ってクイズのようです。
テレビ画面から英語が流れてきます。
Do you have a W?
No,I don't.
Do you have a B?
Yes,I do.
このような質問と返答が続き、それを聞いて答えは何色かを当てるのです。
英語ですから聞くだけでも大変です。
しかし、途中で「分かった。」「そうか。」などと声が上がります。
子どもたちはしっかりと聞き取って答えが分かってきたようです。
子どもたちの聞き取る耳、理解力に感心しました。
黒板には、アルファベット、色のカードが貼ってあります。
また、次のように板書してあります。
Do you have a 「色」?
Yes,I do.
No,I don't.
I got it. 「色」
That's right. I like 「色」.
これを使ってクイズのようです。
テレビ画面から英語が流れてきます。
Do you have a W?
No,I don't.
Do you have a B?
Yes,I do.
このような質問と返答が続き、それを聞いて答えは何色かを当てるのです。
英語ですから聞くだけでも大変です。
しかし、途中で「分かった。」「そうか。」などと声が上がります。
子どもたちはしっかりと聞き取って答えが分かってきたようです。
子どもたちの聞き取る耳、理解力に感心しました。
カンジー博士への挑戦
5年生が、国語で「カンジー博士の暗号解読」の学習をしました。
この暗号には、放▲後・小説▲など、同じ記号の中に、同じ読み方の漢字が入ります。
子ども達は、頭をひねりながら一生懸命に考えながら暗号を解きました。
正しい漢字を書くことも必要ですが、正しい漢字を選択する力も必要になります。
楽しみながら漢字の学習ができました。
この暗号には、放▲後・小説▲など、同じ記号の中に、同じ読み方の漢字が入ります。
子ども達は、頭をひねりながら一生懸命に考えながら暗号を解きました。
正しい漢字を書くことも必要ですが、正しい漢字を選択する力も必要になります。
楽しみながら漢字の学習ができました。
朝から楽しい
今朝は、え本よみ隊の皆様の読み聞かせでした。
ご多用の中、1・2年生に2人、3・4年生に2人、5・6年生に2人の方が来てくださいました。
子どもたちが楽しい気分になったり、考えさせられたりする本など、学年にふさわしい本を読んでくださいました。
今日も楽しい読み聞かせでした。
え本よみ隊の皆様、ありがとうございました。
ご多用の中、1・2年生に2人、3・4年生に2人、5・6年生に2人の方が来てくださいました。
子どもたちが楽しい気分になったり、考えさせられたりする本など、学年にふさわしい本を読んでくださいました。
今日も楽しい読み聞かせでした。
え本よみ隊の皆様、ありがとうございました。
格別です
今日、5・6年生が、家庭科の調理実習でご飯とみそ汁を作りました。
調理実習の様子を見ることはできませんでしたが、校長室や職員室に子どもたちがもってきてくれました。
小皿に乗っている味噌は、9月7日に本村の七ツ山加工グループの皆様に御指導いただきながら作ったものです。
約3か月寝かせていました。
この味噌だけでも何杯もご飯が食べられるくらいおいしかったです。
もちろん、この味噌で作ったみそ汁は最高です。
また、だしを取った後のいりこも捨てずに小皿に乗せています。
さすがSDGsを心掛けている5・6年生です。
心のこもったおいしいご飯とみそ汁でした。
5・6年生のみなさん、ごちそうさまでした。
ありがとうございました。
調理実習の様子を見ることはできませんでしたが、校長室や職員室に子どもたちがもってきてくれました。
小皿に乗っている味噌は、9月7日に本村の七ツ山加工グループの皆様に御指導いただきながら作ったものです。
約3か月寝かせていました。
この味噌だけでも何杯もご飯が食べられるくらいおいしかったです。
もちろん、この味噌で作ったみそ汁は最高です。
また、だしを取った後のいりこも捨てずに小皿に乗せています。
さすがSDGsを心掛けている5・6年生です。
心のこもったおいしいご飯とみそ汁でした。
5・6年生のみなさん、ごちそうさまでした。
ありがとうございました。