諸小ブログ

「あなたならどうしますか？」と３・４年生教室の黒板に書いてありました。
何だかドキッとするタイトルです。

「自分が失敗したとき」「友達とうまくいかなかったとき」などにどうしたらよいかを考える学習でした。
まず自分で考え、次にグループで話し合い、最後に全体で話し合います。
そして、これから自分が心掛けていきたいことを決めます。

困ったり悩んだりすることは誰にでもあります。
そんなときに役立つ大切な学習です。
みんな真剣に考えていました。
　

２年生が漢字の学習をしていました。
しかし、いつもの漢字の学習とは少し違います。

２つの漢字を合体させて、漢字を作っていました。
自分で考えたり、教科書を調べたりして楽しそうです。
ますます漢字に興味関心をもつことができますし、漢字を楽しんで覚えていくことができます。
楽しそうなので、見ているうちに参加したくなりました。
　

１年生が黒板に次々と漢字を書いていました。
何も見ていませんし、何も持っていません。
でも、自分の順番が来たら即座に漢字を書いていきます。
担任の先生に聞くと、１年生で習った漢字８０字をどれだけ覚えているか書いているところだそうです。
とても楽しそうに書いていました。
最後まで見ることはできませんでしたが、みんなで協力して頑張っていました。
　

昨日は「諸塚あいさつの日」で、全員であいさつ運動をしました。
今日は、本校のあいさつ週間（あすなろ週間）で、高学年が校門であいさつ運動をしました。

今日から３日間、七ツ山小学校の児童が本校に来て交流学習をします。
七ツ山小学校の児童が校門に並んで元気よくあいさつし、本校の児童も負けじと元気よくあいさつしました。

朝から両校児童の元気のよいあいさつが飛び交い気分爽快です！

本校には「弁当の日」があります。
これは、子どもたちが自分に応じたレベルで弁当を作る日で、３月５日（金）のお別れ遠足の日に実施します。

今日は、５校時に全体でその説明を行い、その後各教室で、どんな弁当にしたいか考え、計画を立てました。
弁当のレベル別コースは、次の５つです。
　１　パーフェクトコース
　２　チャレンジコース
　３　にぎにぎコース
　４　つめつめコース
　５　ありがとうコース
子どもたちがどのコースを選び、どんな弁当を作るのか楽しみです。
　

　

　

３年生が理科で、「ものと重さ」の学習をしています。

ものを持ったり、座ったりすると、子どもたちの体重がどう変わるのか（変わらないのか）を、調べました。

まずは、予想を立ててみました。
子どもたちは、「力を入れると体重がおもくなって、力をぬくと軽くなる！！」と、予想していました。

いざ、測ってみると、座っても、力を入れても、大声を出しても、体重は変わらず、子どもたちは驚いていました。

　　

養護の先生にも協力してもらって、楽しい学習になりました！！

１年生の教室では、一人の男の子が前に出て発表していました。
はきはきとした声ですが、どうやら本番のような気がしません。
よく聞いていると、練習のようです。
それにしてもはっきりとした声でいい発表です。
その後の子どもたちの動きもてきぱきとしています。
今月末の最後の参観日の発表練習かもしれません。
１年生の大きな成長がよく分かります。
楽しみです！
　

学校だより２月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「３学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

本日１５日は、諸塚あいさつの日でした。
子どもたちは、中学校前と小学校前であいさつ運動を行いました。
今朝は小雨がぱらつくあいにくの天気でしたが、子どもたちの元気のよいあいさつで清々しい気分になりました。
終了後には、今日もしっかりと反省会をして解散しました。

　

１・２年生が音楽をしています。
しかし、いろいろな音やリズムが混ざり合っています。
黒板を見ると、「じぶんのパートをおぼえて、じょうずにえんそうしよう」と書いてありました。
子どもたちを見ると、鍵盤ハーモニカ、カスタネット、鈴、トライアングル、オルガン、タンバリンに分かれて練習しています。
ちょうど「小さなせかい」をパートごとに練習しているところでした。
まだ練習を始めたばかりのようです。
これから練習を重ね、みんなで心を合わせて素敵な合奏に仕上げることでしょう。
合奏が響いて来る日が楽しみです。
　

　

令和２年度の「自己評価及び学校関係者評価書」を掲載しました。
左の学校メニューの「令和２年度学校評価」をクリックしてご覧ください。

これは、今日の給食です。
子どもたちは献立を見て楽しみにしていたかもしれませんが、実物を見てきっと喜んだことでしょう。


今日のデザートは、バレンタインデザートでした。
開けると、ハートの形をしたイチゴムースが出てきます。
とてもおいしかったです！！

５年生が、理科で「電磁石にはどんな性質があるのだろう」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「磁石と違って、電磁石にはS極、N極はない」でした。
そこで、その予想を確かめるために班ごとに実験方法を考え、発表しました。
　

さあ実験です。
予想も実験方法も自分たちで考えたので、子どもたちはやる気満々です。
　

果たして実験結果は？？
どうやら子どもたちの予想は外れていたようです。
しかし、全く問題ありません。
問題に対して自分たちで予想し、実験方法を考え検証する過程が大切なのです。
今日の実験結果は、子どもたちの頭に確実に刻まれたと思います。
すばらしい学習でした。

音楽室から素敵な歌声が聞こえてきました。
曲は「旅立ちの日に」です。
卒業式に向けて６年生が練習しているのだと思って見ると、３・４年生でした。
ピアノの周りに集まって一生懸命練習しています。
主旋律ではなく、大変難しい低音部の練習もしていました。
まだ練習を始めたばかりですが、卒業式では心のこもったすばらしい歌声を聞かせてくれることでしょう。
頑張ってね、３・４年生の皆さん！
　

パソコン室で、６年生がパソコンを使って調べたり、メモしたりしていました。
国語の授業です。
教科書を見ると、「資料を使って、効果的なスピーチをしよう　今、私は、ぼくは」という学習で、「将来の夢」「将来、どんな自分でありたいか」という記述がありました。
子どもたちは、将来の夢について考え、調べているようです。
夢、目標をもつことは大切なことです。
これがあると頑張る目的が見つかり、更に意欲が出てきます。
６年生の皆さん、しっかり調べて、まとめてくださいね。
　

５・６年生が図工で取り組んでいる「版画」も、どんどん進んでいます。

下絵に沿って、慎重に彫り進めています。
高学年は、白黒版画をつくるので、白（彫るところ）と黒（残すところ）のバランスが重要です。
特に顔は、頬を丸く彫ったり、鼻筋を通したりと、細かいところまで意識して彫っています。

来週から、刷りに入ります。
どんな作品ができるかが楽しみです。

　　

４年生が総合的な学習のまとめの続きをしていました。
諸塚村のことについてグループごとにまとめていますが、前回の授業では「もっと分かりやすくするためには写真があるといい。」という意見が出ていました。
そこで、今日は教室でまとめる子どもとパソコン室で画像を印刷する子どもに分かれて効率よく作業を進めていました。
着々と進んでいます。
発表が楽しみです。
　

２年生が、生活科で自分の成長をまとめていました。
生まれた頃から今までの写真をもってきて、きれいにレイアウトしながら貼っていました。
旅行に行った写真、寝ている写真、何気ないいつもの様子の写真などがありましたが、どの写真からも保護者の皆様の愛情が伝わってきました。
子どもたちも、たくさんの写真から大切に育てられてきたことを感じることでしょう。
　

「かもーつれっしゃが・・・」
この歌が１・２年生の教室から聞こえてくると音楽の時間です。
歌いながらジャンケンし、勝った子どもの後ろに負けた子が並び、列車を作っていきます。
子どもたちは、いつ見ても楽しそうに歌い、音楽に乗っています。
今日は見るだけではなく、参加させてもらいました。

とてもとても楽しかったです。
いつもの子どもたちの笑顔の理由が分かりました。

３・４年生が、体育で走り幅跳びの学習をしていました。
今日も寒くはなく、子どもたちは半袖半ズボンの体育服で思い切りジャンプしています。
先日は、フラフープなどを使って練習していました。
今日はその成果を出して、全力で走り、スピードに乗って跳んでいました。
きっといい記録が出たことでしょう。