諸小ブログ

４年生が算数で、「直方体と立方体」の学習をしています。
これまでに、見取り図や展開図を書く学習をしてきました。

昨日は、箱の面や辺の位置関係のひみつを見つけました。
子どもたちは、自分がつくった箱を見て、「この面と辺が垂直だ！！」と、垂直や平行の関係になる面と辺を探すことができました。

　　

しっかり説明もできました！！

１年生の教室前に「３学期のめあて（がんばること）」が掲示してあります。
そこには、自分の名前、生活・勉強で頑張ることがネームペンで書かれています。
その字は、入学当初に書いた字とは全く違います。
大変上手になっています。
１年生の成長を感じることができます。

３月６日（土）の宮日子ども新聞　学園詩壇に２年生の詩が掲載されました。
とても子どもらしくてかわいい詩です。
ぜひお読みください。

　しいたけ
　　

雨が　ふっても

だいじょうぶ

なぜなら

かさが　ついているから

雨の日も

おさんぽ　したいけど

つながれていて

うごけない

今月の保健室前の掲示は「数字で見る６年間」です。


普段考えたこともない視点から６年間を見ていますので、改めて６年間のすごさを実感します。
ぜひじっくりとご覧ください。
　

何と言っても最後の一枚がすばらしいです。


６年生の皆さんはもちろんのこと、全員、挑戦し続けてください！！

今日は久し振りの青空です。

３・４年生が、運動場でゴール型ゲームをしていました。
　

ボールを蹴っていますので、サッカーに似たゲームのようです。
３・４年生の人数は１１人です。
ですから、本格的なサッカーはできません。
そこで、人数やルールを工夫しているようです。
ボールに触る回数も増えますし、パスもしやすそうです。
元気いっぱい走り回っていました。

　３月５日（金）は、お別れ遠足でした。雨のため朝は残念ながら校内ウォークラリーとなりましたが、ジェスチャークイズやおじゃみ入れ、箱の中のボールの色合わせ等、楽しいゲームやクイズがたくさんで、とても盛り上がった活動となりました。また、午後からは３，４年生が中心となって「お別れ集会」を企画・運営し、卒業生にメッセージを伝える場面では、卒業生との別れが近づいていることを実感し、とても寂しく感じました。笑いあり、感動ありの素敵なお別れ遠足となりました。

５年生が国語で、「この本、おすすめします」の発表をしました。

これまでに、本をおすすめする相手を意識して原稿を書きました。
そして、その原稿を基に発表会をしました。

今回の発表では、５年生の友達に聞いてもらいましたが、これから、幼稚園児や２年生など、各々が紹介したい相手に向けてプレゼンをする予定です。

　　

６年生が国語の時間に発表をしていました。
内容は、将来の夢やこれからの目標についてです。

友達に資料を見せながら、自分の夢についてしっかりと語る姿に感心しました。
さすが６年生です。


また、発表した友達のよさを発言をする姿にも感心しました。
お互いを認め合う雰囲気を感じました。
　

夢や目標に向かってこれからも頑張ってほしいです！！

２年生が版画をしていました。
「コロコロペタペタ　わたしのはんあそび」です。

まず、４時間目に自作ローラーでコロコロをしたそうで、それぞれにきれいな模様をつけていました。
５時間目は、型を切り抜き、スポンジに絵の具をつけてペタペタと色を着けていく時間でした。
型には魚やリス、恐竜などがあり、器用に切り抜いていました。
また、色を変えながらペタペタしていきますので大変カラフルです。


できあがったら、黒板に貼って乾かしていました。
全員の作品が掲示される日が楽しみです。

２回目の卒業式全体練習を行いました。
今日は、最初から最後まで通しながら動きを確認しました。
子どもたちは真剣な態度で先生方の話を聞き、動きを覚えていました。
最高の卒業式になるようにまだまだ頑張ります。
　

　

昨日、「え本よみ隊」の方の読み聞かせについて掲載しました。
その後、え本読み隊の方が、読んだ本のポップ（掲示物）を作って持ってきてくださいました。

このポップのレイアウトが上手で、見ているだけでも楽しくなります。
子どもたちもうれしそうに見ています。
時間を掛けて作ってくださっていることに大変感謝しています。
いつもありがとうございます。

３年生が国語で、「これが私のお気に入り」の発表をしました。

この１年で、国語や図工の時間に取り組んだ作品の中から、自分のお気に入りを決めて原稿を書きました。

今日は、原稿をテレビに映して、１人ずつ発表しました。
発表の仕方も、随分上手になりました。
その後、感想を伝え合いました。
友達の発表をしっかり聞くことができ、感想の面でも、子どもたちの成長を感じました。

　　

今日のおかずにはフライがありました。
噛んでみると歯応えがあります。
肉のようにも思えますが、実は宮崎県産のキハダマグロでした。
栄養教諭の先生の一口メモによりますと、フライに合う赤身を使っており、肉のようにしっかりとした食べ応えがあるのだそうです。
おいしいマグロフライでした。


２月２４日（水）には、県産のしらす干し（ちりめん）を使った「ごまじゃこサラダ」が出ました。
一口メモによると、宮崎県のしらすの水揚げ量は２，０００トンで全国１０位で、延岡市、門川町、日向市、宮崎市、串間市でしらす漁が盛んで、しらす干しの加工も行われているそうです。
しらすの食感が最高でした。

今日は、本年度最後の「え本よみ隊」の皆様の読み聞かせでした。
多目的ホールに全校児童が集合し、読んでいただきました。

まず、早口言葉の本でした。
え本よみ隊の方が言われた後に、子どもたちが言います。
あまり聞いたことがない早口言葉だったので、子どもたちはなかなか言えなかったのですが、それでも言おうとしてまちがったりしながら楽しんでいました。
　

次に、お風呂の絵本でした。
途中途中に歌が入ります。
最初に、え本よみ隊の方が「いい湯だな」を歌って盛り上げてくださいました。
次に、校長がかぐや姫の「神田川」を、女性の先生２人が石川さゆりの「津軽海峡冬景色」と山本リンダの「どうにもとまらない」を歌って、子どもたちは大喜びでした。
　



最後に、え本よみ隊の皆様に一年間の感謝の気持ちを込めて手紙を贈らせていただきました。
　

え本よみ隊の皆様、一年間楽しい読み聞かせをありがとうございました。

今週の金曜日は、お別れ遠足です。
この時に、お別れ集会も行います。
１～５年生が６年生に感謝の気持ちを表すとともに、一緒に楽しい思い出を作ります。
その中心となるのが３・４年生です。
今日は、その話合いをしていました。
どのようなことをするのかは、まだ書けません。
お楽しみです。
　
楽しいお別れ集会になりそうです。

５・６年生の教室前にはSDGｓコーナーがあります。
今、先日の参観日の発表で使った新聞が掲示してあります。

「みんなでプラなし生活！！」「気候変動をストップ！　ぼくたちのできる５R！！」「諸塚村の平和な未来のために」「海・川・山などにやさしい取り組み」の４つのグループに分かれて調べたり、まとめたりしています。
本当によく調べ、しっかりと考えています。
発表を聞いていますと、自分自身の生活を反省させられます。
５・６年生のこの一年間の取組はすばらしいと思います。

２年生が、算数「はこの形」の学習で、ストローと粘土玉を使って箱作りをしていました。
粘土玉にストローを突き刺して作りますが、立てるのが難しそうな気がします。
しかし、子どもたちは器用で、しっかりと立てていました。
これを見たら、頂点がいくつで、辺が何本か一目で分かりますね。
　

　本年度、学校全体での学習発表会は実施できませんでしたが、
本日の参観日において、クラスごとの学習発表会を実施することが
できました。子どもたちの成長を感じた発表会となりました。多くの
保護者の皆様の参加がありとても嬉しく感じました。ありがとうございました。
【１年生】

『時計の問題や計算問題に素早く答えたり、習った漢字をみんなで黒板に書いたり、学んだことをしっかり発表することができました。』
【２年生】

『保護者の皆様とともに成長の喜びを感じたり、命の大切さについて考えたりでき、親子の「絆」がより深まった発表となりました。』
【３，４年生】

『総合的な学習の時間に調べた「諸塚村のよさ」を全員で発表しました。改めて諸塚村のよさを再発見できました。』
【５，６年生】

『１年間を通してＳＤＧｓの観点から「環境」をテーマに調べ、自分たちにできることを堂々と発表することができました。』

　本年度最後の家庭教育学級を１時間目に行いました。
今回は、校長先生が「スマホ社会を生きる子どもたちのために」
というテーマで講話を行いました。子どもと一緒に約束ごとを決
めてスマホを使用させる大切さなど多くの学びがありました。

５・６年生が図工で取り組んでいる「版画」が、刷りの段階に入りました。

これまで、丁寧に彫ってきた版木にインクを付けていよいよ刷りが始まりました。
子どもたちは、友達と協力して、掌に力をこめて、刷っていました。

版木から、紙をはがす時の緊張感がこちらにも伝わってきて、ドキドキの瞬間でした。

お互いに、「わー、かっこいい！！」や、「ここの彫りが足りなかったね！！」と、鑑賞し合いました。
次の図工の時間には、彫りが足りなかった箇所を修正したり、インクの量を調整したりして、刷っていきます。

新たな作品ができるのも、楽しみです。