諸小ブログ

今週は、花壇の整備週間になっています。
６校時に、５・６年生が花壇の花を抜き、肥料を入れて耕していました。
５・６年生の花壇は、夏に大きなヒマワリが咲き誇っていました。
次は何の花を植えるのでしょうか？
咲き誇るのが楽しみです。
　

今朝は、１～４年生があいさつ運動に参加しまた。
今日も朝から元気なあいさつが飛び交い、気持ちのいいスタートでした。

あいさつ運動が終わると、４年生が中心となって反省会を行いました。
４年生がリーダーシップをとる姿にうれしくなりました。
明日は、もっと元気なあいさつになるのでしょうね。
　

あいさつ運動の反対側では、高学年が中心となって朝のボランティア（掃除）をしています。
最近落ち葉が多いのですが、ボランティアのおかげで葉っぱ１枚落ちていません。


あいさつ、ボランティアをがんばる諸塚小の子どもたちに大きな拍手を送りたいです。

保健室前廊下の掲示物は毎月変わります。
いつもアイデアいっぱいです。
ですから、子どもたちも次は何だろうと楽しみにしています。

１０月は１０日が目の愛護デーでしたので、目についての掲示です。




　
この掲示物からは、眉毛、まぶた、まつげの役割が分かります。
また、上げると目になるので子どもたちも大喜びです。



この掲示物からは、どのくらい離れて見るとよいかを知ることができます。
掲示物の下にヒモがあり、それを伸ばすことにより離す長さを実感することができます。



この掲示物からは、目によい生活や食べ物について学ぶことができます。

先日の全校集会では、目の体操も教えていただきました。
１０月は、目を大切にします！！

「おはようございます。」
今朝は、いつも以上に元気なあいさつが飛び交いました。

それは、今日から朝のあいさつ運動が始まったからです。
今朝は、１・２年生が校門に並んで登校してくる友達を迎えました。
迎える方も迎えられる方も、お互いに負けまいと元気なあいさつをしていました。
気持ちのいい朝でした。

５年生が国語で、「漢字の読み方と使い方」の学習をしました。

漢字には、一字でいろいろな音をもつものがあります。

今日は、熟語のクイズをしました。
▢面・公▢・▢式・▢月　

さて、▢に共通して入る漢字は何でしょう。
知っている熟語でも、意外と難しいもので、子ども達は真剣に考えていました。

答えが分かると、「なるほど！！」と、納得の表情の子ども達でした。
ちなみに、上の▢に入る漢字は、「　正　」でした！！

６年生理科では、もうすぐ「月と太陽」の学習に入ります。
ここでは、月が新月、三日月、半月、満月と見える「月の満ち欠け」について学習しますが、なぜそう見えるのかが分かりにくいのです。
そこで、今回、理科を指導する教頭先生が教材を手作りされました。
昨年度、サイエンスアドバイザーの先生に教えていただいたのだそうです。
　

この円の中に入って筒を使ってのぞきます。
すると、新月、三日月、半月、満月等がはっきりと見えます。
これなら実感できます。
子どもたちが学習する様子を見るのが楽しみです。

９日（金）の午後に、３校（本校、七ツ山小、荒谷小）一緒に新しくできた塚原発電所の見学に行きました。
発電所に着くと、歓迎の掲示がしてあり感激しました。
　

ここには、５月に子どもたちが描いた絵が花壇に、手形で作ったカニの絵が建物内に飾られることになっています。
今回は、その絵を見ることと、発電所内部を見学して発電の仕組みを学ぶことの二つの目的があります。
普段は無人なのだそうですが、今回は九州電力からたくさんの方が来られて、３校の児童を４つのグループに分けて案内し、説明してくださいました。
子どもたちは、建物の大きさに驚くとともに、発電の仕組みなどを熱心に聞いていました。
特に、６年生はこれから理科で電気について学習します。
今回の見学が学習に役立ちます。
 　

　

手形で作ったカニの絵は、遠くからでも飾られているのが分かりました。
近づいてみると、海の中にいるかのように飾られていました。
とてもきれいでした。
残念ですが、普段はこの建物に入ることができませんので見ることはできません。
　

　

子どもたちの絵は、外の花壇の縁にありました。
タイルに焼き付けたものが飾られていますので、半永久的に見ることができるそうです。
機会がありましたら是非ご覧ください。
　

　

九州電力の皆様、ありがとうございました。

９日（金）は、諸塚村内の小学校のM２学習（諸塚小、七ツ山小、荒谷小の集合学習）の日でした。
朝、七ツ山小、荒谷小の子どもたちの元気なあいさつでスタートしました。

午前中は、各学年、または各学年部（低・中・高）で授業です。

低学年は、１校時の算数を学年で行い、２校時の学活、３・４校時の図工を学年部で行いました。
学活では、２３日（金）の合同社会見学遠足について、写真を見ながら場所を確認したり、マナーやきまりを話し合ったりしました。
　
図工の「おってたてたら」の学習では、色画用紙を折ったり切ったりしたものを立てて町づくりに挑戦しました。
ビルや家、公園、ブランコ、線路、トンネルなどを上手に作っていました。
とても楽しそうでした。
　　

中学年は、１校時の社会を学年で行い、２校時の学活、３校時の外国語・４校時の道徳を学年部で行いました。
社会では、２３日（金）の合同社会見学遠足について話し合いました。
子どもたちは、ますます待ち遠しくなったようです。
　

学活の「姿勢をよくしよう」の学習では、学級担任と保健室の先生が一緒に指導しました。
姿勢が悪いとどんな悪影響があるか知り、正しい姿勢をしようという意識が高まりました。
　

高学年は全て学年部で、１校時に保健、２・３校時に総合的な学習の時間、４校時に道徳の授業を行いました。
保健の生活習慣病の授業には、村の保健師の方が来て分かりやすく指導してくださいました。
子どもたちは、特に糖分の取り過ぎに気をつけようと考えていました。
　
２・３校時の総合的な学習の時間では、２１～２３日の宿泊学習についての説明を聞いたり、話し合ったりしました。
宿泊学習を通して、３校の児童がますます親しくなります。
子どもたちも楽しみにしています。
　

このように充実したM2学習でした。

３年生が理科で、「日なたと日かげの地面」の違いについて学習しました。

日なたと日陰の地面をくらべて、明るさや温かさ、湿り気などに違いがあることが分かりました。
温度計の使い方も学んで、地面の温度を測ることができました。

「日なたの砂はあったかくてさらさらしてるね！！」と、気持ちよさそうに運動場の砂を触りながら学習しました。

　　

今朝、全校集会を行いました。
これまでは放送を使って行っていましたが、今回は体育館で十分間隔をとった上で実施しました。

まず、体育主任の話です。
運動会で頑張っていたことを学年部ごとに称賛するとともに、運動会の練習を通してよくなった「姿勢」「礼」「大きな声」を、これからの「あいさつ」や「授業」に生かそう、また、運動会で鍛えた体力を次の持久走大会、来年度の体力テストに向けて更に高めていこうという話をしてくださいました。
子どもたちは、体力についての次の目標をもつことができました。


次に、保健室の先生の話です。
１０月１０日の「目の愛護デー」に合わせて、目を大切にしようという話をしてくださいました。
その中で、目が疲れたときにするといい目の体操を教えてもらいました。
普段することが少ない眼球を動かす体操です。
子どもたちにはぜひ継続してしてほしいと思っています。