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諸小ブログ

どれだけ伸びたかな？

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 
１・２年生が、３校時に５０m走とソフトボール投げをしていました。
１学期にも測定していますので、今回の記録と比較することで体力の向上が分かります。
ソフトボール投げの様子を見ていましたが、しっかりとしたフォームで投げていました。
日頃の体育の授業の成果が出ています。
どれだけ記録が伸びたのか楽しみですね。
　

読書の秋

投稿日時 : 2020/11/19  学校管理者 
秋と言えば読書。
本校の図書館は、子どもたちが本に興味をもつように様々な工夫がされています。


季節の本のコーナーの写真です。
秋らしい本が展示されています。


読み聞かせのコーナーです。
読み聞かせで読んでいただいた本が紹介されています。


新しい本のコーナーです。
購入した本が展示されています。


ビブリオバトルで紹介された本がされています。

このように子どもたちが本を読みたくなるように工夫されています。

火山灰って？

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 
６年生の理科では、「火山灰はどのようなつぶでできているのだろう。」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「砂」「灰」「小さい」「ガラスのよう」でした。
予想ができたら、確かめるために実験です。
火山灰を洗って乾かし、顕微鏡で観察します。
　

実験の様子を最後まで見ることはできませんでしたが、子どもたちは火山灰の秘密を見つけたそうです。
とても楽しい理科です。

少人数だからこそ

投稿日時 : 2020/11/18  学校管理者 
本校の１学級は少人数です。
しかし、だからこそできる工夫、利点がたくさんあります。

２年生の国語の授業では、座席配置を円にして学習していました。
発表する友達の顔を自然に見ることができますので、授業中の対話も深まります。


６年生の国語では、全員が集まって書き込みながら話し合っていました。
みんなが書き込みを見ることができますし、話し合いやすいです。

体力アップ

投稿日時 : 2020/11/17  学校管理者 
今日から全校での持久走練習が始まりました。
先週は寒かったのですが、今日は寒くもなく持久走日和でした。

準備運動をそれぞれの学級で行い、ホラ貝の音が鳴ったらスタートです。
音楽に合わせて約６分間走ります。
子どもたちはさすがです、ばてることなく走り続けていました。
　

　

組み合わせを考えて！！

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 
６年生は算数で、「順序よく場合を整理しよう」の学習をしています。
表や図を描いて、資料の落ちや重なりがないように整理していく学習です。

先週は、いろいろな考え方でみんなで答えを求めました。
今日は、「赤・青・黄・緑・白の色紙の中から、４種類を選ぶ選び方」について、表を描いて求めました。

子ども達は、〇や✕をかいたり、斜線を引いたりして、工夫しながら求めることができました。
試合の対戦表等をかく際に、活用できる学習です。
しっかりかけるように、これから学習を進めます。

　　
　
ちなみに、上の問題の答えは、５とおりでした！！

言葉にこだわる

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 
本校では、朝の活動で辞書引きをしています。
国語の学習で出てくる言葉などをあらかじめ国語辞典で調べておきます。

それだけではありません。
授業中にも活用します。
写真は、３年生の国語の授業です。
子どもたちは､隣の机に国語辞典を置いておき、分からない言葉や疑問に思ったことをすぐに調べることができるようにしています。
　
言葉を大切にする子ども、言葉にこだわる子どもを育てていきたいと思っています。

みんなであいさつ

投稿日時 : 2020/11/16  学校管理者 
今日は、毎月１回の諸塚あいさつの日でした。
登校した子どもから道路にたち、友達や通る車にあいさつします。
ですから、最初は人数が少ないのですが、どんどん増えていき元気なあいさつが飛び交います。

　

あいさつ運動が終わると、６年生が中心となって反省会をします。
反省会後は、みんなで掛け声です。
　


今日もいいスタートを切りましたので、いい一日、一週間になりそうです。

研究授業７

投稿日時 : 2020/11/13  学校管理者 
今日は、２年生算数の研究授業がありました。
かけ算九九を使ってL字型に並んだ物の数を求める学習でした。

まず、前時の復習の後、先生がアメがはいった箱を見せると、
「食べたいです。」「何個あるのですか。」
と、子どもたちは早速数えたくなりました。


そこで、子どもたちは、かけ算を何とか使えないか考えながら解き始めました。
これまでの学習を生かして図を丸で囲み、かけ算九九が使えることを見つけ出していきます。
子どもたちからは、３つの解き方が出ました。
　

子どもたちがいろいろな考え方をし、意見を出し合う活発な授業でした。

予想が当たるかな？

投稿日時 : 2020/11/12  学校管理者 
５年生は、理科で「ふりこのきまり」について学習していました。
今日の学習のめあては、「ふりこが１往復する時間は、どんなときに変わるのだろう。」です。
子どもたちは、「おもりの重さ」「ふりこの長さ」「ふれはば」に着目して、次のように予想を立てていました。
　・　ヒモが長い方が遅く、短い方が速い。
　・　おもりが重い方が遅く、軽い方が速い。
　・　ふれはばを変えてもいっしょ。　など

次は実験です。
予想が当たっているか確かめます。
班ごとにストップウォッチで時間を計測しながら実験していました。
とても真剣な表情でした。
さて、予想は当たっていたのでしょうか？
　

忍者を目指して

投稿日時 : 2020/11/12  学校管理者 
２年生は、かけ算九九の勉強を終わりました。
かけ算九九は、速く正確に言えることが大切です。
そこで、２年生は九九忍者を目指して挑戦しています。
九九忍者になるためには、次の５つをクリアしなければなりません。
　その１　上がり九九の術　
　その２　下がり九九の術
　その３　分身（ばらばら九九）の術
　その４　すらすらの術
　その５　決してあきらめない！の術

上がり九九、下がり九九は、教頭先生（１度目）と専科・保健の先生（２度目）から合格をもらわなければなりません。
そして、上がり九九（３度目）、ばらばら九九は、校長から合格をもらわなければなりません。
　

合格すると各先生からシールをもらえます。
子どもたちは、全部シールで埋めて忍者になろうと頑張っています。

１１月の保健室

投稿日時 : 2020/11/11  学校管理者 
今月の保健目標は「姿勢を正しくしよう」です。
そこで、保健室前には姿勢について掲示してあります。


今回もいろいろな工夫があります。
例えば、骨の名前についてです。
人の体の絵をめくると骨が出てきて、どの骨が何という名前か分かるようになっています。
　

その他にもクイズコーナー、背骨の仕組みについて学ぶコーナー、骨を強くする食べ物が分かるコーナーもあります。
　



今回は、頭の重さを体感するコーナーもあります。
子どもたちは、頭の予想以上の重さに驚くとともに、正しい姿勢で頭を支えることの大切さを感じることができます。


今月は重点的に姿勢の指導をしていきます。

研究授業６

投稿日時 : 2020/11/11  学校管理者 
３校時に１・２年生体育の研究授業がありました。
「たからはこび大会」の授業で、今日がこの学習の最後でした。
学習のめあては「みんなで考えたルールでゲームを楽しもう」で、先日と今日の試合結果から優勝チームが決まります。
ですから、子どもたちはやる気満々です。

今日もホワイトボードとマグネットを使ってチームごとに作戦を立てました。
子どもたちは先日の反省を生かして、さらに具体的な動きについて話し合っていました。
　　

試合では、サイドステップを使って守りをかわしたり、友達がひきつけている間に駆け抜けたりする素早い動きが見られました。
動きが前回よりもずっとよくなっていました。
休まず動き続ける子どもたちに感心しました。
　

　

研究授業５

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 
　１１月１０日（火）は、２年生の学級活動の研究授業が
行われました。学習のめあてを「けんこうなうんちを出す
ためには、何が大切だろう」として、好き嫌いせず食べる
ことの大切さ、野菜をとることの大切さ等をみんなで考え
ました。
　養護教諭の先生の楽しい教材が、子どもたちの学習意欲を
高め、とても楽しく学び多い学習となりました。


誇れる村

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 
今日の宮日新聞に掲載された６年生児童の作文をご覧ください。

　「大好きな諸塚の自然」

　山、川などの自然が豊かで美しく、人がとても親切で優しい諸塚村。その中で一番ぼくが好きなのは山です。諸塚の山々は、森林を適正に管理していることが世界的に認められ、FSC（森林管理協議会）に認証されました。村ぐるみでのFSC認証取得は全国で初めてだそうです。ぼくは、先人の方々の、そして今も続く諸塚の人々の森林を思う心に感動しました。そんな美しい山々を見ているといやなことを全部忘れることができます。川の音や動物の鳴き声なども聞くことができます。諸塚村は、ぼくの誇れる村です。

夢中で聞きました、見ました

投稿日時 : 2020/11/10  学校管理者 
今朝の読書集会は「え本よみ隊」の皆様の読み聞かせで、７名の方が来てくださいました。
いつも工夫がいっぱいの読み聞かせですから、今日も楽しみです。

最初に、絵本を見せながら「おならうた」を読んでくださいました。
子どもたちは、まず「おなら」に反応しました。
その後も、絵本に出てくるおならの音や絵、「こんなおならしたことがある人？」という問いかけなどに､子どもたちは楽しんでいました。
　
子どもたちが盛り上がったところで、今日の読み聞かせは「おなか」についてだと説明がありました。

次は、クイズです。
「腸の長さはどのくらいでしょう。　１　５０ｃｍぐらい。　２　５ｍぐらい。」
この答えは、「内臓の大きさ説明エプロン」を使って教えてくださいました。
　
子どもたちは腸の長さにびっくりするとともに、大変興味をもちました。
そこで、「たべもののたび」と「でかいうんこっていいね」を読んでくださいました。
　

　

今日も、子どもたちは夢中になって聞いていました。見ていました。
え本よみ隊の皆様、ありがとうございました。

すばらしい動き

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 
１・２年生が、５校時に北部教育事務所の先生に体育の授業を見ていただきました。
「たからはこび大会」の授業で、今日はまとめのゲームでした。
腰につけたタグを取られずに、ボールを持ったままゴールすれば得点です。

ゲームに向け、子どもたちはマグネットを動かしながら作戦を立てました。
「おとりになって、・・・・。」
「◯◯君は、ここで・・・・。」
と具体的に、真剣に考えていました。
　

ゲームになると、子どもたちは非常に素早い動きを見せていました。
自分がゴールするだけではなく、友達へのパスも見られます。
失敗しても責める子どもはいません。
みんなで協力していてすばらしい授業でした。
　

研究授業４

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 
２校時に５年生国語の研究授業がありました。
「固有種が教えてくれること」の学習で、めあては「筆者が考える『固有種が教えてくれること』とは、どんなことだろうか。」でした。

まず、学習計画をしっかりと確認しました。
学習計画が掲示されているので、子どもたちが学習の見通しをもつと同時に主体的に学習することができます。


次に、資料があることの効果をそれぞれに考え、話し合いました。
「どういう特徴か分かりやすいです。」
「分かりやすいです。もしなければ、言葉だけでとらえなくてはいけません。」
「見ただけで分かりやすいです。」
などと活発に意見が出され、感心しました。
　

最後に、本文の要旨をまとめました。
大変難しいのですが、子どもたちは教科書のサイドラインを見たり、前時にまとめた見出しを参考にしたりしながら考えていました。
あきらめずに考える姿、集中力、友達と意見を交換し合う姿等が大変すばらしかったです。
　

豊かな感性

投稿日時 : 2020/11/09  学校管理者 
１１月７日（土）の宮日子ども新聞に、２人の児童の作品が掲載されましたのでお知らせします。
子どもの感性はすばらしいですね。

＜短歌＞　６年生男児
　楽しみは　秋の紅葉　とくべつだ
　もみじが散れば　秋終わる時　

＜詩＞　１年生女児
　　　がか

　おおきな　かみをつかって

　いっぱいの　えんぴつをつかって

　きれいな　けしごむをつかって

　いっぱいの　みずをつかって

　いろんな　ふでをつかって

　わたしの　たくさんのえのぐで

　きれいなけしきをかきたいな

　

研究授業３

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 
３校時に５・６年生家庭科の研究授業がありました。
「食べて元気に」の学習で、今日のめあては「食べ物にふくまれる栄養素とその働きは何だろう。」でした。
子どもたちは、まず「炭水化物、たんぱく質、脂質、ビタミン、無機質」の五大栄養素について知り、その体内での働きについて考えました。
自分で考えたり、教科書で調べたりしてワークシートにまとめていきます。
集中力、調べて書く速さなどはさすが高学年です。
班や学級全体の話合いでは、友達の意見をよく聞き、反応し、自分の意見を活発に発言する姿が見られました。
今日から食事するときにこの学習のことを思い出し、バランスのとれた食事を心掛けることでしょう。
　

　

話合い活動

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 
３年生が国語で、「はんで意見をまとめよう」の学習をしました。
話合いをして、意見を出したりまとめたりする学習です。

今回の話合いの目的は･･･「１・２年生に、体を動かすことの楽しさを知ってもらうために外遊びをしよう。」です。
これまでに、子ども達は付箋を使って、意見をまとめたり、進行の練習をしたりして臨みました。

今日は、教頭先生に参観していただき、話合いをしました。
司会・記録・計時の役割を決めて、進行に沿って話し合いました。
一人一人がはっきりと意見を言いながら、意見をまとめることができました。
話合いの結果、１・２年生と一緒にけいどろをすることが決まりました。

これから、外遊びの準備を進めていきます！！

　　

またまたおいしい！

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 


写真は、今日の給食です。
何に目が行きましたか？

ヨーグルトでしょうか？
大きいおかずでしょうか？

実は、今日は宮崎県産黒毛和牛の牛丼でした。

とても柔らかくておいしかったです。
しかも、たくさん入っていました。

子どもたちも大満足でした。

充実した全校集会

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 
今朝、朝の時間に全校集会を行いました。
内容は、表彰とビブリオバトルです。

まず、２人の児童が表彰されました。
明るい選挙啓発作品コンクール　書道の部で佳作を受賞した女子と、みやざき科学技術人材育成事業「サイエンスコンクール」東臼杵地区審査で最優秀賞を受賞した男子です。
この表彰を通して、２人の児童にはますます自信をもち、更なる意欲をもってほしいと思います。また、表彰を見ていた児童には、自分も何かに頑張ろうという意欲の向上につなげてほしいと思っています。
　

ビブリオバトルでは、放送図書運営委員会の４人が本の紹介をしました。
聞いている児童に呼び掛けたり、本を広げて見せたりと工夫して紹介してくれました。
堂々と、しかもはっきりとした言葉で紹介してくれたので低学年にも分かりやすかったです。
とてもいいビブリオバトルでした。
　

　

研究授業２

投稿日時 : 2020/11/06  学校管理者 
昨日、スマイル学級の研究授業がありました。
生活単元「誕生会をしよう！」の学習で、「のせたいものをきめて、作りたいホットケーキをはっぴょうしよう」というめあてで授業が行われました。
子どもたちは、ホットケーキに乗せる果物を使って発音練習をしたり、楽しそうに数えながら果物をホットケーキの上にレイアウトしたりしました。
　

　

そして、おいしそうなホットケーキができあがると、それを見せながら説明してくれました。
　

楽しい雰囲気の中で、子どもたちが活躍し輝いていました。

次は､実際にホットケーキを作ります。
できあがりが楽しみです。

光の性質

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 
３年生は理科で、「光のせいしつ」の学習をしています。

鏡を使って、日光を反射させたり、集めたりして、光の性質について調べています。

「日光を集めたら、明るさや温かさはどう変わるのだろうか。」
という学習課題に対し、子ども達は予想を立てて実験に臨みました。
子ども達の予想は、「冷たくなる」「ぬるいまま（変わらない）」「温かくなる」の３通りがでて、実験をするまでドキドキでした。

鏡の数を、０枚→１枚→２枚･･･と増やしていくにつれ、明るさも温かさも増していき、子ども達も、とても盛り上がりました。

　　

イメージしやすい

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 
「１㎡の広さはどのくらいですか？」と聞かれたらどう答えられますか？
１㎡の広さが頭に浮かばれますか？
なかなか難しいですよね。

本校の算数ルームの入口には、新聞紙で作った１㎡が飾られています。
算数の学習に来るたびに目に入ります。
通りがかると目に入ります。
ですから、子どもたちはすぐにイメージできるようになります。
とてもいい掲示物です。
 　

地震に備えて

投稿日時 : 2020/11/05  学校管理者 
今日は、県民一斉防災行動訓練「みやざきシェイクアウト」の日で、本校も訓練に参加しました。
これは、決められた時刻（本日１０：００）に一斉に机の下に隠れるなど身の安全を図る行動を実践し、日頃の防災対策を確認するきっかけづくりにする訓練です。
本校では、１０：００に地震が発生したと仮定して緊急放送を流し、子どもたちは机の下に隠れました。
その後、地震が収まったと仮定して振り返りを行いました。

地震はいつ起こるか分かりません。
ですから、このような訓練は大切です。
　

　
「自分の命は自分で守る」ことができるよう、授業中でも危ないと思ったら自分から机の下に隠れるように指導しています。

概数ってなあに！？

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 
４年生の算数では、「がい数とその計算」の学習をしています。

これまでに、概数がおよその数であることや、四捨五入の仕方などを学びました。

今日は、数直線を基にして、「百の位までの概数になる範囲」について、考えました。

まずは、答えの予想を立てました。
すると、「４５０から５００」や、「４９０から５１０」など、様々な意見が出てきました。
子ども達は、「百の位までの概数にするということは、十の位を四捨五入するから･･･」と、真剣に話し合いました。

概数は、生活の様々な場面で使われていますので、しっかり学習していきます。

　　　　　

胸に光るワッペン

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 
５・６年生児童が、全校児童と先生方にワッペンを配りました。
このワッペンには「笑顔を諸塚小学校全体に届けてほしい」という願いが込められています。
このワッペンをつけて、もっともっとあいさつがよくなるように頑張ります。

これは、１０月の代表委員会で話し合って決まったことです。
それを、５・６年生が、写真のように全校へのお願いを書き、ワッペンを作り上げました。



自分たちで課題を見つけ、自分たちで解決しようとする大変いい取組です。
明日は休みですから、明後日からあいさつが一段とよくなることでしょう。

研究授業週間

投稿日時 : 2020/11/02  学校管理者 
本校では、今週、来週と研究授業を行います。
研究授業を通して教師の授業力向上を図り、児童の学力向上へとつなげていくのが主な目的です。

本日は、３年生の算数の研究授業でした。
内容は、３けた✕１けたの筆算の仕方です。
４人の児童がそれぞれホワイトボードに自分の考えを書き、全員が筋道立てて発表しました。
「まず、・・・・」「次に、・・・・」という発表の仕方ができており、大変分かりやすかったです。
練習問題でも全員が解けていました。
大変落ち着いた雰囲気の中で、子どもたちが活発に発表し力を付けるすばらしい授業でした。
　

　

　

笑顔いっぱい・元気いっぱいの体育学習

投稿日時 : 2020/10/30  学校管理者 
　１０月３０日の５時間目、1,2年生の体育学習「タグ取り鬼・
宝運びゲーム」の研究授業が行われました。多くの先生方の中で
はありましたが、子どもたちは普段通り笑顔いっぱい・元気いっぱい
活動しました。子どもたちから大きなパワーをいただきました。



きれいに

投稿日時 : 2020/10/30  学校管理者 
２年生が学級活動で「体をきれいに」の学習をしていました。
授業を見たときには、ちょうど正しい手の洗い方を学んでいるところでした。


学んだらすぐ実践です。
子どもたちは、手を洗いに行きました。
学んだことを生かして丁寧に丁寧に洗っていました。


洗い終わったら、教室できれいに汚れが落ちているか調べます。
水に濡らした脱脂綿で手をふいてみます。
脱脂綿が汚れなければきれいに洗えていたということになります。
みんなきれいに洗えていたようです。

実は、正しい手の洗い方を学習する前にも手を洗い、脱脂綿でふいていました。
今度は、その脱脂綿と今ふいたばかりの脱脂綿を比べてみます。
「さっきのも今のもきれいです。」
「今の方がきれいです。」
子どもたちはしっかりと見比べ、自分の手の洗い方がよかったか判断することができました。


これからの時期は、特に大切な手洗い。
今日の学習を生かして健康にすごしてほしいですね。

グラフから読み取る！！

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 
６年生は算数で、「比例と反比例」の学習をしています。
これまでに、比例の関係になるのか・ならないのかを考えたり、比例のグラフの書き方を考えたりしました。

今日は、比例のグラフから様々なことを読み取りました。
グラフからただ読み取れることだけではなく、グラフを延長させたり比例の式を考えたりと、子ども達は真剣に考えることができました。

主体的に学ぶ姿が大変素晴らしいと思います。

　　

すっかり慣れています

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 
５・６年生は、家庭科でエプロンを縫っています。
ミシンを使っていましたが、みんな自分でどんどん縫っています。
「先生、次はどうするのですか？」「先生、教えてください。」などという声は全く聞かれません。
その姿を見ていると、実は難しいエプロンづくり、ミシンを使うことが、まるで簡単なことのように勘違いしてしまいます。
ミシンの使い方にすっかり慣れてきたのでしょうね。
また、どのようにすればいいのかよく分かっているのでしょうね。
すばらしい姿でした。
　

ぜひご覧ください

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 
学校だより１０月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「２学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

交流が楽しみ

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 
３校時に特別養護老人ホーム「もろつかせせらぎの里」の方が４人来られて、５・６年生に話をしてくださいました。
主な内容は、せせらぎの里の紹介、仕事の内容、この仕事をしようと思った理由、お年寄りの様子、働いていらっしゃる方の願い・思い等です。
今年は、コロナウイルス感染症予防対策のために１学期に訪問することができませんでした。
２学期は、交流をさせていただく予定です。
今日の話を受けて、子どもたちはますます交流が楽しみになったようです。

よく見て

投稿日時 : 2020/10/29  学校管理者 
２・３校時に３・４年生が書写の授業で習字を書いていました。
３年生が「つり」、４年生が「白馬」です。
一画ごとに手本をよく見て、大変落ち着いて書いていました。
その集中力、そして、書くときの姿勢がすばらしかったです。

よりよい学校生活のために

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 
５年生は国語で、「よりよい学校生活のために」の学習をしています。
学校生活の中に感じている課題の中から議題を決め、その解決策について話し合う学習です。

話し合って決めた議題は、「トイレのスリッパがきれいに並ぶようにするには、どうしたらよいか。」です。
これまでに、進行計画を立てました。

前回の授業では、一人一人が考える課題・解決方法・理由を、付箋紙に書きました。
今日の授業では、その付箋紙を基に、意見を分類整理しました。
子ども達は、「これは、全校で取り組むことだよね。」「この意見とこの意見は似ているね。」と話しながら、模造紙に付箋を貼っていきました。

これから、具体的に意見をまとめて、よりよい学校生活をつくるための取組を考えていきます。

　　

おいしい

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 


写真は、今日の給食です。
分かりにくいのですが、スプーンに乗っているのは何か分かりますか？

今日の給食は親子丼。
その中に、宮崎地頭鶏が入っていたのです。
もちもちプリッとした弾力ある歯ごたえが最高でした。
噛めば噛むほど地頭鶏のおいしさが広がります。
いつも以上にうれしく、おいしい給食でした。

２年生で？

投稿日時 : 2020/10/28  学校管理者 
「ぼくは、述語は『もつ』だと思います。それは、・・・。」

これは、２年生の国語の授業の一コマです。
一瞬耳を疑いました。
述語？？

２年生は、国語で主語・述語の学習をしていました。
主語・述語は難しい学習です。
それなのに、２年生が見事に見つけています。
しかも、理由まではっきりと発表しています。
すごいですね。

　

自作教材の素晴らしさ

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 
１０月１２日に教頭先生の自作教材を掲載しました。
それを使って６年生理科の授業が行われました。
　

このようにしてのぞくと、月が満月、三日月、半月、新月に見え、月の満ち欠けがよく分かります。
それは、子どもたちが自作教材の中に入ってのぞくことができるからです。
子どもたちは、これから月を見るときにこの教材を思い出すことでしょう。

きれいな学校に

投稿日時 : 2020/10/27  学校管理者 
２時間目に花の苗植えをしました。
今日は、幼稚園と合同です。
まず、児童代表が「はじめの言葉」を言い、「作業の説明」をして開始です。
　

最初は、小学生と幼稚園生が一緒に苗植えをしました。
小学生が幼稚園生に植え方を教えます。
低学年も、お兄ちゃん・お姉ちゃんぶりを発揮していました。
中・高学年になると慣れたものです。
優しく的確に教えていました。
　

次に、１人１プランターの準備をしました。
一人一人がそれぞれにプランターの花を育てます。
この花は、卒業式や入学式で飾ります。
ですから責任重大です。
きっと子どもたちは大切に育ててくれることでしょう。
　

最後に、学級園に苗を植えました。
また花いっぱいの学校になります。
　

すごい！

投稿日時 : 2020/10/26  学校管理者 
６校時に、４年生が先日作ったペットボトルロケットを飛ばすと聞き、運動場に行きました。
まず、気を付けること、先生の説明を聞いた後、いよいよ発射です。
先生の説明を聞きながらも、子どもたちの顔はワクワクしていました。

最初にペットボトルに空気を入れ、圧縮していきます。
そして、待ちに待った発射です。
「オ－！」「すごい。」「飛んだあ。」
いろいろな声が飛び交う中、ペットボトルロケットは勢いよく飛んでいきます。
５０メートルまでは測れる準備をしていたのですが、遥かに飛び越えていきました。
最高で約８０メートルは飛んだのではないでしょうか。
すごい、すばらしい実験でした。
子どもたちも大喜びでした。
　

　

心を込めて

投稿日時 : 2020/10/26  学校管理者 
３・４年生が、３校時に遠足のまとめをしていました。
その中で、見学先の方にお礼の手紙を書いていました。
子どもたちは、遠足のことや話してくださったことなどを思い出しながら考えていました。
一生懸命に考えて書いた、心のこもった手紙になりそうです。
　

お帰りなさい

投稿日時 : 2020/10/23  学校管理者 
１６時過ぎに５・６年生が宿泊学習から帰ってきました。
　

児童代表の七ツ山小児童の言葉から、しっかりと学び成長したことが分かりました。
七ツ山小校長先生の話からも子どもたちの頑張り、よさ、成長を知ることができました。

学んだことを月曜日から早速生かしてくれることでしょう。
５・６年生の活躍が楽しみです。

１・２年生の遠足は

投稿日時 : 2020/10/23  学校管理者 
朝方まで雨がぱらついていて心配しましたが、雨も止み１～４年生まで遠足に出発しました。

１・２年生は村内の見学などでした。
まず、役場に行き、救急車や消防車について説明していただきました。
説明後には、救急車やストレッチャーに乗ったり、放水をしたりすることができ、子どもたちは大喜びでした。
　

　

次に、駐在所に行きました。
所長さんが、手書きの資料を見せながら説明してくださり大変分かりやすかったです。
また、パトカーに乗せていただき、ここでも子どもたちは大喜びでした。
　

そして、もろっこハウスに行きました。
もろっこハウスでは、店内を見学させていただきました。
その後、子どもたちがたくさん質問したのですが、大変分かりやすく答えてくださいました。
　

最後に、昼食を食べて秋探しをしました。
ドングリや栗、紅葉しかかった葉等を見つけ、子どもたちはうれしそうでした。
　

役場、駐在所、もろっこハウスの皆様、ありがとうございました。

今日は私たちが

投稿日時 : 2020/10/23  学校管理者 
今、５・６年生は宿泊学習に行っています。
そこで、３・４年生がいろいろなところで頑張っています。
例えば、旗揚げ、お昼の放送などなどです。
朝のボランティアもそうです。
登校すると、走ってやってきて掃除をする子もいます。
３・４年生がとても頼もしく思えます。

きっとできるよ

投稿日時 : 2020/10/22  学校管理者 
３・４年生が、５校時に体育館でマット運動をしていました。
今日は、側転（側方倒立回転）の学習でした。
初めて学習するので、第１段階として両腕で支えてマットを飛び越える練習をしました。
最初はぎこちなかった子どもたちですが、どんどんコツをつかんでいきました。
慣れない動きなので難しいのですが、楽しく取り組んでいました。
　

明日が待ち遠しい

投稿日時 : 2020/10/22  学校管理者 
明日は、村内小学校合同の遠足です。
９日（金）の集合学習で遠足の説明を聞き、子どもたちは楽しみに待っていました。
その上、昨日から５・６年生が宿泊学習に出発したのをうらやましく思っていましたので、いよいよ明日だとワクワクしています。
１、２年生は、明日の遠足について各学級で話し合っていました。手を挙げて発表する姿、先生の話を聞く姿はいつも以上にうれしそうでした。
　　

天気予報では、明日は天気が回復します。
楽しい遠足になりそうです。

どのくらい飛ぶかな？

投稿日時 : 2020/10/22  学校管理者 

４年生が、理科の時間にロケットを作っていました。
どうして理科の時間に？？？

実は、これはペットボトルロケットです。
「とじこめた空気や水」の学習の発展として作っていました。
適量の水を入れたペットボトルに空気入れで空気を入れると、ペットボトル内の圧縮された空気が元に戻ろうします。
その力で水を噴き出しながら飛ぶのがペットボトルロケットです。

飛ばすのは来週だそうです。
どのくらい飛ぶかワクワクします！
　

１㎡って、どのくらい！？

投稿日時 : 2020/10/22  学校管理者 
４年生は算数で、「面積」の学習をしています。

昨日は、新聞紙を使って１㎡をつくりました。
グループで協力して、ものさしを使いながら、
「１メートルがこのくらいだから・・・」
と、言いながら上手につくっていました。

量（広さ）の感覚をつかむことは難しいものですが、この学習をとおして実感を伴って理解することができました。

　　

切って　かきだし　くっつけて☆

投稿日時 : 2020/10/21  学校管理者 
３・４年生が図工で、「切って　かきだし　くっつけて」の学習をしました。

粘土をヘラなどの道具で切ったりかき出したりして、思い思いの作品をつくりました。

切った形をアリクイや和菓子などに見立てたり、偶然できた穴を活用したりして、楽しくつくることができました。

学習の終わりに、作品の想いを伝え合って、鑑賞をしました。

　　

楽しく学んできてください

投稿日時 : 2020/10/21  学校管理者 
今朝、村内の５・６年生が宿泊学習に出発しました。
朝から子どもたちはワクワクしているようでした。
下級生は、「５・６年生はいいな。」「ぼくも行きたい。」と、うらやましそうにしていました。

出発式では、七ツ山小の校長先生のお話をお聞きし、子どもたちは目的意識を高めることができました。
児童代表の言葉では、荒谷小の児童が見事なあいさつをしてくれました。
　

２泊３日の宿泊学習を楽しみながら、しっかりと学んできてほしいと思います。
成長した子どもたちに会うのが楽しみです。

あまい！！

投稿日時 : 2020/10/20  学校管理者 
今日の給食は、中華丼とフルーツ杏仁という中華風のメニューでした。
中華丼も大変おいしかったのですが、フルーツ杏仁を一口食べてびっくりしました。
とても甘いのです。

スプーンに乗っているのが何か分かりますか？

実は、県産の完熟マンゴーが入っていたのです。
さすが完熟です。
とても甘く、とろけるような食感です。
子どもたちも大満足でした。

こんなに言えるの！

投稿日時 : 2020/10/20  学校管理者 
３校時に、１年生教室から楽しそうな声が響いてきました。
聞こえてくる声が日本語ではありません。
どうやら英語です。
今日も英語活動を楽しんでいました。

「体のいろいろなところを英語で発音しよう」が学習のめあてです。
黒板には、teeth、ears、legsなど１６枚ものカードが貼られていました。
この発音練習を終え、ゲームを楽しんでいる声が響いていたのです。
｢アップ｣｢ダウン｣｢ライト｣｢レフト」と言って教えながら、人の体の図に体の部分をあてはめていくというゲームでした。
楽しみながらたくさんの英語を話す姿にうれしくなりました。
　

朝から楽しい！

投稿日時 : 2020/10/20  学校管理者 
今日の朝の時間は、え本よみ隊の皆様による読み聞かせでした。
子どもたちの毎月の楽しみです。
子どもたちは笑いながら見たり、じっくりと聞いたりしながら楽しんでいました。

子どもたちのために本を選び、練習し、学校に来てくださるえ本よみ隊の皆様に大変感謝しています。
いつもありがとうございます。
　　

楽しいそろばん教室

投稿日時 : 2020/10/20  学校管理者 
昨日、延岡市のそろばん教室の先生をお招きして、３・４年生が「そろばん」の授業を受けました。

まず、基本的な玉の入れ方や、簡単な計算の仕方などを教わりました。
そして、一兆までの大きな数や、小数の玉の入れ方まで学習しました。

休み時間には、金や真珠を使ったそろばんや、１０８桁（人間の煩悩の数だそうでう）の特大そろばんなど、様々なそろばんを見せていただき、子ども達は大喜びでした。

楽しくそろばんに親しむことができました。

　 

さらに元気な学校に

投稿日時 : 2020/10/16  学校管理者 
６校時に代表委員会がありました。
今日は、諸塚小学校をさらに元気な学校にするための方法について話し合っていました。
出席人数は少ないのですが、教室前のホワイトボードにはびっしりと意見が書いてありました。
一人一人が真剣に考え、たくさんの意見を出したことが分かります。
どんなことが決まり、どのように実行していくのか楽しみです。

とったぞ！

投稿日時 : 2020/10/16  学校管理者 
今日は、子どもたちが待っていた芋の収穫日でした。
例年全校一斉にしていましたが、本年度は１校時に１・２年生、２校時にスマイル学級・幼稚園、３校時に３・４年生、４校時に５・６年生という学年部別に行いました。

大きい芋があると子どもたちは大喜びでしたが、掘るのは大変そうでした。
それでもなるべく折れないようにと、丁寧に丁寧に掘っていました。

掘った芋の一部は持って帰り、残りは１２月に学校で焼き芋にして収穫を祝います。
きっとおいしいでしょうね！
　

　

最終日

投稿日時 : 2020/10/16  学校管理者 
今日が、あすなろ週間（あいさつ指導週間）の最終日でした。
５・６年生を中心に全校児童で行いました。
校門に立ち、幼稚園生とその保護者、車を運転されている方にも元気よくあいさつをしました。
 
最後の反省会では、来週からも頑張ることを誓いました。

あすなろ週間は終わりますが、このあいさつがずっと続くのを楽しみにしています。

みんなで楽しむ

投稿日時 : 2020/10/15  学校管理者 
５校時に、１・２年生が体育で「タグとり鬼」の学習をしていました。
タグをつけた攻めのチームとタグをとる守りのチームに分かれ、試合をします。
タグをとられずに走り抜けてゴールすると得点したことになります。

この授業のめあては「みんなが楽しめるルールを考えよう」です。
ですから、まず前の時間の課題を解決するためにルールを話し合い、決めました。
　

そして、そのルールで試合です。
攻める方も守る方も必死ですが、ルールをしっかり守ろうと心掛けていました。
守れなかったときに注意されると、みんな素直に聞いていました。
みんなが楽しむためにルールを尊重する姿が立派でした。
　　

試合が終わると、その反省を生かしてルールを見直します。
　

新しいルールが決まると、また試合です。
　
新しく自分たちで決めたルールで試合を楽しんでしました。

自分たちでルールを工夫し、みんなが楽しめる「タグとり鬼」を作り上げるすばらしい授業、すばらしい子どもたちでした。

砂場に川を作成

投稿日時 : 2020/10/15  学校管理者 
５年生の理科は、「流れる水の働き」の学習に入りました。
今日は、砂場に川を作って実験していました。
川は曲がっており、曲がった箇所の内側と外側には旗が立てられています。
子どもたちは、水が流れた後の川や旗の様子を観察し、気付いたことを話し合っていました。
「だいぶ削られたね。」
「外側の旗がたくさん倒れているね。」
「内側の旗も倒れているよ。」
「内側の旗は、最初の水の勢いで倒れたんじゃないかな。」
細かなところまで注意深く観察し、しっかりと考えを言い合う姿に５年生の素晴らしさを感じました。

　

　

まるでお手本

投稿日時 : 2020/10/15  学校管理者 
２年生は、算数でかけ算九九の学習をしています。
今日は、４の段でした。
子どもたちは真剣に問題に向き合っていました。
これだけでも感心ですが、解き終わった後の姿にびっくりしました。


写真をよくご覧ください。
子どもたちの背筋がピンと伸びているのにお気づきでしょうか。
全員がこの姿勢です。
すばらしいですよね。
お手本のような姿勢です。

面積の学習

投稿日時 : 2020/10/14  学校管理者 
４年生の算数は、「面積」の学習に入りました。

この時間には、花だんの広さを比べる方法を考えました。
まず、トレーシングペーパーに写し取って、重ねながら比べました。
次に、花だんの広さがタイル何枚分になるかを調べました。
予想との違いに子ども達は驚きながら、広さ比べができました。

これから、面積を計算で求めたり、大きな面積を求める方法を考えたりしていきます。

　　

次はどんな花が？

投稿日時 : 2020/10/14  学校管理者 
今週は、花壇の整備週間になっています。
６校時に、５・６年生が花壇の花を抜き、肥料を入れて耕していました。
５・６年生の花壇は、夏に大きなヒマワリが咲き誇っていました。
次は何の花を植えるのでしょうか？
咲き誇るのが楽しみです。
　

今日も元気

投稿日時 : 2020/10/14  学校管理者 
今朝は、１～４年生があいさつ運動に参加しまた。
今日も朝から元気なあいさつが飛び交い、気持ちのいいスタートでした。

あいさつ運動が終わると、４年生が中心となって反省会を行いました。
４年生がリーダーシップをとる姿にうれしくなりました。
明日は、もっと元気なあいさつになるのでしょうね。
　

あいさつ運動の反対側では、高学年が中心となって朝のボランティア（掃除）をしています。
最近落ち葉が多いのですが、ボランティアのおかげで葉っぱ１枚落ちていません。


あいさつ、ボランティアをがんばる諸塚小の子どもたちに大きな拍手を送りたいです。

１０月の保健室

投稿日時 : 2020/10/13  学校管理者 
保健室前廊下の掲示物は毎月変わります。
いつもアイデアいっぱいです。
ですから、子どもたちも次は何だろうと楽しみにしています。

１０月は１０日が目の愛護デーでしたので、目についての掲示です。




　
この掲示物からは、眉毛、まぶた、まつげの役割が分かります。
また、上げると目になるので子どもたちも大喜びです。



この掲示物からは、どのくらい離れて見るとよいかを知ることができます。
掲示物の下にヒモがあり、それを伸ばすことにより離す長さを実感することができます。



この掲示物からは、目によい生活や食べ物について学ぶことができます。

先日の全校集会では、目の体操も教えていただきました。
１０月は、目を大切にします！！

めざせあいさつ日本一

投稿日時 : 2020/10/13  学校管理者 
「おはようございます。」
今朝は、いつも以上に元気なあいさつが飛び交いました。

それは、今日から朝のあいさつ運動が始まったからです。
今朝は、１・２年生が校門に並んで登校してくる友達を迎えました。
迎える方も迎えられる方も、お互いに負けまいと元気なあいさつをしていました。
気持ちのいい朝でした。

漢字の読み方って！？

投稿日時 : 2020/10/12  学校管理者 
５年生が国語で、「漢字の読み方と使い方」の学習をしました。

漢字には、一字でいろいろな音をもつものがあります。

今日は、熟語のクイズをしました。
▢面・公▢・▢式・▢月　

さて、▢に共通して入る漢字は何でしょう。
知っている熟語でも、意外と難しいもので、子ども達は真剣に考えていました。

　　　　　

答えが分かると、「なるほど！！」と、納得の表情の子ども達でした。
ちなみに、上の▢に入る漢字は、「　正　」でした！！

手作り

投稿日時 : 2020/10/12  学校管理者 
６年生理科では、もうすぐ「月と太陽」の学習に入ります。
ここでは、月が新月、三日月、半月、満月と見える「月の満ち欠け」について学習しますが、なぜそう見えるのかが分かりにくいのです。
そこで、今回、理科を指導する教頭先生が教材を手作りされました。
昨年度、サイエンスアドバイザーの先生に教えていただいたのだそうです。
　

この円の中に入って筒を使ってのぞきます。
すると、新月、三日月、半月、満月等がはっきりと見えます。
これなら実感できます。
子どもたちが学習する様子を見るのが楽しみです。

発電所見学

投稿日時 : 2020/10/12  学校管理者 
９日（金）の午後に、３校（本校、七ツ山小、荒谷小）一緒に新しくできた塚原発電所の見学に行きました。
発電所に着くと、歓迎の掲示がしてあり感激しました。
　

ここには、５月に子どもたちが描いた絵が花壇に、手形で作ったカニの絵が建物内に飾られることになっています。
今回は、その絵を見ることと、発電所内部を見学して発電の仕組みを学ぶことの二つの目的があります。
普段は無人なのだそうですが、今回は九州電力からたくさんの方が来られて、３校の児童を４つのグループに分けて案内し、説明してくださいました。
子どもたちは、建物の大きさに驚くとともに、発電の仕組みなどを熱心に聞いていました。
特に、６年生はこれから理科で電気について学習します。
今回の見学が学習に役立ちます。
 　

　

手形で作ったカニの絵は、遠くからでも飾られているのが分かりました。
近づいてみると、海の中にいるかのように飾られていました。
とてもきれいでした。
残念ですが、普段はこの建物に入ることができませんので見ることはできません。
　

　

子どもたちの絵は、外の花壇の縁にありました。
タイルに焼き付けたものが飾られていますので、半永久的に見ることができるそうです。
機会がありましたら是非ご覧ください。
　

　

九州電力の皆様、ありがとうございました。

充実していました

投稿日時 : 2020/10/12  学校管理者 
９日（金）は、諸塚村内の小学校のM２学習（諸塚小、七ツ山小、荒谷小の集合学習）の日でした。
朝、七ツ山小、荒谷小の子どもたちの元気なあいさつでスタートしました。

午前中は、各学年、または各学年部（低・中・高）で授業です。

低学年は、１校時の算数を学年で行い、２校時の学活、３・４校時の図工を学年部で行いました。
学活では、２３日（金）の合同社会見学遠足について、写真を見ながら場所を確認したり、マナーやきまりを話し合ったりしました。
　
図工の「おってたてたら」の学習では、色画用紙を折ったり切ったりしたものを立てて町づくりに挑戦しました。
ビルや家、公園、ブランコ、線路、トンネルなどを上手に作っていました。
とても楽しそうでした。
　　

中学年は、１校時の社会を学年で行い、２校時の学活、３校時の外国語・４校時の道徳を学年部で行いました。
社会では、２３日（金）の合同社会見学遠足について話し合いました。
子どもたちは、ますます待ち遠しくなったようです。
　

学活の「姿勢をよくしよう」の学習では、学級担任と保健室の先生が一緒に指導しました。
姿勢が悪いとどんな悪影響があるか知り、正しい姿勢をしようという意識が高まりました。
　

高学年は全て学年部で、１校時に保健、２・３校時に総合的な学習の時間、４校時に道徳の授業を行いました。
保健の生活習慣病の授業には、村の保健師の方が来て分かりやすく指導してくださいました。
子どもたちは、特に糖分の取り過ぎに気をつけようと考えていました。
　
２・３校時の総合的な学習の時間では、２１～２３日の宿泊学習についての説明を聞いたり、話し合ったりしました。
宿泊学習を通して、３校の児童がますます親しくなります。
子どもたちも楽しみにしています。
　

このように充実したM2学習でした。

日なたと日かげの地面！！

投稿日時 : 2020/10/09  学校管理者 
３年生が理科で、「日なたと日かげの地面」の違いについて学習しました。

日なたと日陰の地面をくらべて、明るさや温かさ、湿り気などに違いがあることが分かりました。
温度計の使い方も学んで、地面の温度を測ることができました。

「日なたの砂はあったかくてさらさらしてるね！！」と、気持ちよさそうに運動場の砂を触りながら学習しました。

　　

体育館で

投稿日時 : 2020/10/08  学校管理者 
今朝、全校集会を行いました。
これまでは放送を使って行っていましたが、今回は体育館で十分間隔をとった上で実施しました。

まず、体育主任の話です。
運動会で頑張っていたことを学年部ごとに称賛するとともに、運動会の練習を通してよくなった「姿勢」「礼」「大きな声」を、これからの「あいさつ」や「授業」に生かそう、また、運動会で鍛えた体力を次の持久走大会、来年度の体力テストに向けて更に高めていこうという話をしてくださいました。
子どもたちは、体力についての次の目標をもつことができました。


次に、保健室の先生の話です。
１０月１０日の「目の愛護デー」に合わせて、目を大切にしようという話をしてくださいました。
その中で、目が疲れたときにするといい目の体操を教えてもらいました。
普段することが少ない眼球を動かす体操です。
子どもたちにはぜひ継続してしてほしいと思っています。

Enjoy!!

投稿日時 : 2020/10/08  学校管理者 
昨日、５・６年生が英語（外国語）の学習をしていました。
班を作って何やら相談しています。


黒板を見ると、「できること、できないことのクイズ大会をしよう」と書いてありました。
どうやら班ごとにクイズの問題を作っていたようです。
使うのは、
   Can you ～？　
   Yes,I can.    No,I can't.
   I can ～. 
   I like ～.
です。

難しい英語ですが、さすが高学年、上手に使って楽しむことができました。

拡大図と縮図

投稿日時 : 2020/10/07  学校管理者 
６年生は算数で、「図形の拡大と縮小」の学習をしています。

これまでに、三角形の拡大図や縮図の描き方を学びました。
今日は、三角形の描き方を基にして、四角形の拡大図や縮図を描きました。
子ども達は、辺の長さの比や角の大きさを基に、一所懸命に描いていました。

　　

式の意味を考える！！

投稿日時 : 2020/10/06  学校管理者 
４年生の算数は、「式と計算の順じょ」の学習をしています。

これまでに、（　　）の付く計算や、たし算・ひき算・かけ算・わり算が混じった計算の順序の学習しました。

今日は、黒と白の碁石の数を工夫して求めました。
子どもたちから様々な式が出てきて、友達がどのような考え方で求めたのかを話し合いました。
友達の考えを理解しようとする姿勢が、とても素晴らしかったです。　

　　　　　

どんな絵になるのかな？

投稿日時 : 2020/10/06  学校管理者 
２年生が、先生から読み聞かせをしてもらっていました。
授業は図工です。
図工の時間に読み聞かせ？

それは、読書感想画をかくための読み聞かせでした。
先生は、最初だけ絵本の絵を見せていらっしゃいましたが、子どもに想像させるために絵を見せずに読まれていました。
これまでも想像力、創造力を働かせて楽しい作品をつくってきた２年生、読書感想画も楽しみです。

作品紹介

投稿日時 : 2020/10/06  学校管理者 
１０月３日（土）の宮日新聞に掲載された１年児童の詩を御紹介します。


　けんどう

　　　　　　　　 

かっこいい　はかまがほしい　　

とんがった　しないがほしい

ぴかぴかした　どうがほしい

あたってもいたくない　こてがほしい 

ふわふわした　てぶくろがほしい

かっこいい　めんがほしい

そろえてけんどうがしたい

感動の一日

投稿日時 : 2020/10/06  学校管理者 
４日（日）に、すばらしい天気のもと秋季運動会を行いました。
今年度のスローガンは「呼び起こせ　諸塚魂　１００％」でした。
園児も児童も、競技だけではなく応援、係活動など、全ての面において一生懸命に取り組み、正に諸塚魂を見せてくれました。
子どもたちが転んでも起き上がって走る姿、勝ち負けに関係なく最後まで頑張る姿、大きな声で応援する姿、自主的に係の仕事に取り組む姿には心を打たれました。
すばらしい運動会、感動の運動会、最高の運動会でした。

準備から後片付けまでお手伝いくださった保護書の皆様、応援してくださった来賓・地域の皆様、ありがとうございました。
　

　

　

　

準備万端

投稿日時 : 2020/10/02  学校管理者 
午後、運動会の準備をしました。
５校時は３～６年生が、６校時は５・６年生が準備をしました。
また、１５：００からは保護者の皆様が手伝ってくださいました。
後は当日朝に最終準備をするだけです。

保護者の皆様、ありがとうございました。

　

　

　

団長のリーダーシップ

投稿日時 : 2020/10/02  学校管理者 
　
これまで、運動会に向けて全体練習、予行練習を行ってきました。
この練習の後に必ず行うのが、団ごとの反省会です。
赤団も白団も全員が丸くなり、団長が反省や次回の目標を言います。
最後の全体練習後の目標は「全力で頑張ろう」「W優勝しよう」だったと思います。

当日も団長のリーダーシップに期待しています。

ta no si i na♪

投稿日時 : 2020/10/01  学校管理者 
３年生が国語で、「ローマ字」の学習をしています。

子音の文字と母音の文字を組み合わせて、様々な言葉をローマ字で表しています。
まだ、学習したてですので、表を確認しながら一文字一文字書いていきました。

パソコンの検索や入力などで、活用することが多いローマ字です。
繰り返し復習をして、定着するように指導したいと思います。

　　

総仕上げ

投稿日時 : 2020/10/01  学校管理者 
３校時に最後の全体練習を行いました。
練習内容は、代表児童の箇所と予行練習で十分ではなかった箇所です。
今日の練習で再確認し、子どもたちもしっかりと動いていました。
これで本番を待つばかりです。
ご来賓の皆様、保護者の皆様、地域の皆様、応援をよろしくお願いいたします。

　

　

見事！！

投稿日時 : 2020/10/01  学校管理者 
先日、５・６年生の全員リレーの練習を見ました。
一生懸命に走る姿もすばらしいのですが、バトンパスの上手さにびっくりしました。
しっかりと練習してきたのでしょう、バトンを渡す際に声を掛けたり、タイミングよくスタートしてバトンをもらったりしていました。

そして、今朝また見ることができました。
やはりバトンパスが上手です。
その上、友達が走る姿への応援、入退場の態度もすばらしいです。
さすが高学年です。

運動会が日に日に近づいていますが、それに伴い運動会への期待、楽しみも大きくなります。

朝から頑張る

投稿日時 : 2020/10/01  学校管理者 
朝の活動の時間に、運動場から放送やエールの声が聞こえてきました。
見ると、団長をはじめリーダー、放送係が練習していました。

エール交換は、先日の予行練習でもよくなっていましたが、なお練習する姿がすばらしいです。

放送係は、常に運動場の様子を意識しながら放送しなければなりません。
タイミングをとる緊張感、原稿を読む緊張感などがあります。
担当の先生と一緒に何度も繰り返し練習する姿に感心しました。
当日は最高の放送をしてくれることでしょう。

宿泊学習に向けて

投稿日時 : 2020/09/30  学校管理者 
５・６年生は、１０月下旬に宿泊学習に行きます。
ですから、運動会の練習をしつつ宿泊学習の準備を進めていかなければなりません。

今日は、宿泊学習の係決めをしていました。
自分がしたい係に名前カードを貼っていきましたが、お互いのことを考えスムーズに決まったようです。
その様子からも５・６年生の優しさがうかがえます。

正しく覚えて健康に

投稿日時 : 2020/09/30  学校管理者 
１・２年生がラジオ体操の練習をしていました。
先生から大切なポイントを教えていただき、大きな動きで頑張っていました。
ラジオ体操は大変健康増進にいいと言われています。
今回の練習は運動会に向けてですが、正しく覚えてますます健康になってほしいですね。
　

雨

投稿日時 : 2020/09/30  学校管理者 
運動会前の最後の全体練習を３校時にする予定でした。
しかし、２校時からパラパラと雨が降り出しました。
そこで、全体練習は明日の３校時にすることになりました。

ところが、４校時ごろから雨が上がりました。
全体練習はできなくて残念でしたが、各学年の練習はできました。
６校時には、３・４年生が元気よくダンスを踊っていました。

　

降り続かなくて助かりました。

読書感想文に挑戦！！

投稿日時 : 2020/09/30  学校管理者 
５・６年生が国語の時間に、読書感想文を書いています。

先日、２学年合同で国語の授業がありました。
その時間に、各自が読みたい本を読んで、その中から感想文に挑戦します。

運動会に向けて体を鍛えている時期ですが、本を読んで心も豊かにしていきたいと思います。

　　　　　　　

テーマにする本を、真剣に選んでいます。

秋の香り

投稿日時 : 2020/09/30  学校管理者 
朝登校すると、素敵な香りが迎えてくれます。
それは、この写真に隠されています。


見えにくいのですが、右端にキンモクセイにあるのがお分かりでしょうか。


運動場でもキンモクセイの香りがします。
見回すと、理科室裏に大きなキンモクセイの木が２本ありました。


今、学校中で素敵なキンモクセイの香りが漂っています。

１・２年生もEnglish

投稿日時 : 2020/09/29  学校管理者 
今日は、ALTの先生の来校日でした。
１・２年生も英語を楽しむことができる日です。

教室では「いろいろないろを　えいごではつおんしよう」の学習をしていました。
ALTの先生に英語を教えていただいた後は、子どもたちが楽しみにしているゲームです。
先生が英語を言われたら、その色のカードを取ります。
大盛り上がりでした。

楽しみながら英語に親しんでいます。

どうやって比べよう？

投稿日時 : 2020/09/29  学校管理者 
３年生が、算数で道のり比べをしていました。
道のり（長さ）を比べるのですから、使うのは定規？？ではありません、コンパスを使っていました。
コンパスで円をかくことを学んだ３年生、今日はコンパスの便利さに気付いたようです。
楽しく学んでいました。
　

楽しい作品

投稿日時 : 2020/09/29  学校管理者 
２年生の廊下に新しい図工の作品が掲示されています。
「ざいりょうから　ひらめき」の学習で作った作品です。
集めた材料の形や色、質感などの特徴を生かし、組み合わせたり加工したりしながら絵に表したものです。
それぞれに工夫があり、見ていて楽しくなります。
　

そして、昨日。
２年生教室の中をのぞくと、たくさんの飾りがつるしてありました。

これは、「つないで　つるして」の学習で作った作品です。
切ったり破いたりして細長くした紙を、友達と協力しながらつないだりつるしたりして作ったものです。
色とりどりで、様々な形をしたものがつるされています。
２年生の豊かな創造力が表れています。
　

朝から元気いっぱい

投稿日時 : 2020/09/29  学校管理者 
朝の会の時間、元気いっぱいの運動会の歌が校舎内に響いています。
それは、１年生でした。
１年生は６人しかいません。
その６人が、赤団と白団の３人対３人で向かい合って歌っていました。
全員が精一杯声を出していてすばらしい歌の戦いでした。
１年生に朝から元気をもらいました。

かげと太陽☆

投稿日時 : 2020/09/28  学校管理者 
３年生が理科で、「かげと太陽」の学習をしています。

しかし、先週は曇りの日が多く、なかなか太陽を見ることができませんでした。
今日は快晴で、絶好の観察日和になりました。

方位磁針で太陽や影の位置を確認したり、遮光板で太陽を見たりしました。
その後、影踏みや影つなぎをして、遊びの中で影の性質を学びました。

　　

ますます大きな声で

投稿日時 : 2020/09/28  学校管理者 
昼休みに、赤団も白団も応援練習をしていました。
これは、団長、リーダーが計画した練習です。
運動場の応援の声が、校長室まで聞こえてきます。
日に日に応援の声が大きくなり、力が入ってきています。
運動会は、いよいよ今週末です。
みんな燃えています！！
　

ぜひご覧ください

投稿日時 : 2020/09/28  学校管理者 
学校だより９月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「２学期」の中をご覧ください。
なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

水から発見ここきれい！

投稿日時 : 2020/09/28  学校管理者 
５・６年生が図工で「水から発見ここきれい！」の学習をしました。
水の形を変えたり、色をつけたりして、水の美しさを探しました。

透明な水も形を変えたり、見る角度を工夫したりすると、キラキラ光っていて子ども達が見とれていました。
絵の具で色づけした水もとてもきれいで、そのまま光にすかしたり、混ぜて新しい色をつくったりして楽しみました。

とても楽しく盛り上がりました！！

　　

かっこいい！

投稿日時 : 2020/09/25  学校管理者 
３・４年生は、運動会の表現で南中ソーランを踊ります。
今年は、その衣装をPTA予算で購入していただきました。
今日の予行練習では、その衣装をひらめかせながら入退場をしました。
それだけでもかっこいいのですから、踊っている姿を早く見たくなりました。
当日が楽しみです！！