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諸小ブログ

日本語の表記

投稿日時 : 2021/03/10  学校管理者 
５年生が国語で、「日本語の表記」の学習をしました。

私たちが日々、何気なく読んだり書いたりしている日本語ですが、漢字や仮名（ひらがな・カタカナ）、アルファベットなど、様々な文字が入り混じっています。

授業では、駅の看板を例に考えてみました。
子どもたちは、「漢字が見やすい！！」や、「かなやローマ字があると、漢字が読めなくても分かる！！」など、意見を出し合っていました。

漢字は、それだけで意味が分かり（表意文字）、かなやローマ字は読み方が分かる（表音文字）というよさがあることが分かりました。

　　

最後に、「馬の　しりょう　を探す」と言われたときの、「しりょう」は、どんな漢字かを考えました。
子どもたちは辞書を片手に、「資料と飼料、どちらでもいいね！！」と、答えていました。

なぜ？なぜ？

投稿日時 : 2021/03/10  学校管理者 
５年生が、理科の「電磁石のはたらき」の学習のまとめとして自動車を作っていました。
しかし、なかなか難しいようです。

回路はうまくできているのですが、なぜかタイヤが回りません。
タイヤは回るのですが、走らせようとするとだめです。
そんなトラブルが発生しました。

でも、５年生は、ここであきらめたりはしません。。
回路を全て確かめたり、電磁石を点検したりして何とかしようと頑張っていました。
うまく動くといいですね！
　

近づいてきました

投稿日時 : 2021/03/10  学校管理者 
卒業式が日に日に近づいてきます。
今日は、予行練習を行いました。
最初から最後まで、途中で止めることなく当日と同じように行いました。
細かな修正部分はありますが、子どもたちはしっかりとした態度で臨んでいました。
６年生は、緊張の中、卒業証書を落ち着いてもらうことができました。
とてもいい卒業式になりそうです。
　

　

垂直！？平行！？

投稿日時 : 2021/03/09  学校管理者 
４年生が算数で、「直方体と立方体」の学習をしています。
これまでに、見取り図や展開図を書く学習をしてきました。

昨日は、箱の面や辺の位置関係のひみつを見つけました。
子どもたちは、自分がつくった箱を見て、「この面と辺が垂直だ！！」と、垂直や平行の関係になる面と辺を探すことができました。

　　

しっかり説明もできました！！

上手になりましたね

投稿日時 : 2021/03/08  学校管理者 
１年生の教室前に「３学期のめあて（がんばること）」が掲示してあります。
そこには、自分の名前、生活・勉強で頑張ることがネームペンで書かれています。
その字は、入学当初に書いた字とは全く違います。
大変上手になっています。
１年生の成長を感じることができます。

かわいい詩

投稿日時 : 2021/03/08  学校管理者 
３月６日（土）の宮日子ども新聞　学園詩壇に２年生の詩が掲載されました。
とても子どもらしくてかわいい詩です。
ぜひお読みください。

　しいたけ
　　

雨が　ふっても

だいじょうぶ

なぜなら

かさが　ついているから

雨の日も

おさんぽ　したいけど

つながれていて

うごけない

６年間とは？

投稿日時 : 2021/03/08  学校管理者 
今月の保健室前の掲示は「数字で見る６年間」です。


普段考えたこともない視点から６年間を見ていますので、改めて６年間のすごさを実感します。
ぜひじっくりとご覧ください。
　

何と言っても最後の一枚がすばらしいです。


６年生の皆さんはもちろんのこと、全員、挑戦し続けてください！！

青空の下で

投稿日時 : 2021/03/08  学校管理者 
今日は久し振りの青空です。

３・４年生が、運動場でゴール型ゲームをしていました。
　

ボールを蹴っていますので、サッカーに似たゲームのようです。
３・４年生の人数は１１人です。
ですから、本格的なサッカーはできません。
そこで、人数やルールを工夫しているようです。
ボールに触る回数も増えますし、パスもしやすそうです。
元気いっぱい走り回っていました。

素敵な思い出が増えました！

投稿日時 : 2021/03/05  学校管理者 
　３月５日（金）は、お別れ遠足でした。雨のため朝は残念ながら校内ウォークラリーとなりましたが、ジェスチャークイズやおじゃみ入れ、箱の中のボールの色合わせ等、楽しいゲームやクイズがたくさんで、とても盛り上がった活動となりました。また、午後からは３，４年生が中心となって「お別れ集会」を企画・運営し、卒業生にメッセージを伝える場面では、卒業生との別れが近づいていることを実感し、とても寂しく感じました。笑いあり、感動ありの素敵なお別れ遠足となりました。





5年生もがんばっています！！

投稿日時 : 2021/03/04  学校管理者 
５年生が国語で、「この本、おすすめします」の発表をしました。

これまでに、本をおすすめする相手を意識して原稿を書きました。
そして、その原稿を基に発表会をしました。

今回の発表では、５年生の友達に聞いてもらいましたが、これから、幼稚園児や２年生など、各々が紹介したい相手に向けてプレゼンをする予定です。

　　

今、わたしは　ぼくは

投稿日時 : 2021/03/04  学校管理者 
６年生が国語の時間に発表をしていました。
内容は、将来の夢やこれからの目標についてです。

友達に資料を見せながら、自分の夢についてしっかりと語る姿に感心しました。
さすが６年生です。


また、発表した友達のよさを発言をする姿にも感心しました。
お互いを認め合う雰囲気を感じました。
　

夢や目標に向かってこれからも頑張ってほしいです！！

色鮮やか

投稿日時 : 2021/03/04  学校管理者 
２年生が版画をしていました。
「コロコロペタペタ　わたしのはんあそび」です。

まず、４時間目に自作ローラーでコロコロをしたそうで、それぞれにきれいな模様をつけていました。
５時間目は、型を切り抜き、スポンジに絵の具をつけてペタペタと色を着けていく時間でした。
型には魚やリス、恐竜などがあり、器用に切り抜いていました。
また、色を変えながらペタペタしていきますので大変カラフルです。


できあがったら、黒板に貼って乾かしていました。
全員の作品が掲示される日が楽しみです。

２回目

投稿日時 : 2021/03/03  学校管理者 
２回目の卒業式全体練習を行いました。
今日は、最初から最後まで通しながら動きを確認しました。
子どもたちは真剣な態度で先生方の話を聞き、動きを覚えていました。
最高の卒業式になるようにまだまだ頑張ります。
　

　

見ているだけで楽しい

投稿日時 : 2021/03/03  学校管理者 
昨日、「え本よみ隊」の方の読み聞かせについて掲載しました。
その後、え本読み隊の方が、読んだ本のポップ（掲示物）を作って持ってきてくださいました。

このポップのレイアウトが上手で、見ているだけでも楽しくなります。
子どもたちもうれしそうに見ています。
時間を掛けて作ってくださっていることに大変感謝しています。
いつもありがとうございます。

上手な発表☆

投稿日時 : 2021/03/02  学校管理者 
３年生が国語で、「これが私のお気に入り」の発表をしました。

この１年で、国語や図工の時間に取り組んだ作品の中から、自分のお気に入りを決めて原稿を書きました。

今日は、原稿をテレビに映して、１人ずつ発表しました。
発表の仕方も、随分上手になりました。
その後、感想を伝え合いました。
友達の発表をしっかり聞くことができ、感想の面でも、子どもたちの成長を感じました。

　　

宮崎産です

投稿日時 : 2021/03/02  学校管理者 

今日のおかずにはフライがありました。
噛んでみると歯応えがあります。
肉のようにも思えますが、実は宮崎県産のキハダマグロでした。
栄養教諭の先生の一口メモによりますと、フライに合う赤身を使っており、肉のようにしっかりとした食べ応えがあるのだそうです。
おいしいマグロフライでした。


２月２４日（水）には、県産のしらす干し（ちりめん）を使った「ごまじゃこサラダ」が出ました。
一口メモによると、宮崎県のしらすの水揚げ量は２，０００トンで全国１０位で、延岡市、門川町、日向市、宮崎市、串間市でしらす漁が盛んで、しらす干しの加工も行われているそうです。
しらすの食感が最高でした。

盛り上がりました

投稿日時 : 2021/03/02  学校管理者 
今日は、本年度最後の「え本よみ隊」の皆様の読み聞かせでした。
多目的ホールに全校児童が集合し、読んでいただきました。

まず、早口言葉の本でした。
え本よみ隊の方が言われた後に、子どもたちが言います。
あまり聞いたことがない早口言葉だったので、子どもたちはなかなか言えなかったのですが、それでも言おうとしてまちがったりしながら楽しんでいました。
　

次に、お風呂の絵本でした。
途中途中に歌が入ります。
最初に、え本よみ隊の方が「いい湯だな」を歌って盛り上げてくださいました。
次に、校長がかぐや姫の「神田川」を、女性の先生２人が石川さゆりの「津軽海峡冬景色」と山本リンダの「どうにもとまらない」を歌って、子どもたちは大喜びでした。
　



最後に、え本よみ隊の皆様に一年間の感謝の気持ちを込めて手紙を贈らせていただきました。
　

え本よみ隊の皆様、一年間楽しい読み聞かせをありがとうございました。

最高の思い出に

投稿日時 : 2021/03/01  学校管理者 
今週の金曜日は、お別れ遠足です。
この時に、お別れ集会も行います。
１～５年生が６年生に感謝の気持ちを表すとともに、一緒に楽しい思い出を作ります。
その中心となるのが３・４年生です。
今日は、その話合いをしていました。
どのようなことをするのかは、まだ書けません。
お楽しみです。
　
楽しいお別れ集会になりそうです。

SDGｓコーナー

投稿日時 : 2021/03/01  学校管理者 
５・６年生の教室前にはSDGｓコーナーがあります。
今、先日の参観日の発表で使った新聞が掲示してあります。

「みんなでプラなし生活！！」「気候変動をストップ！　ぼくたちのできる５R！！」「諸塚村の平和な未来のために」「海・川・山などにやさしい取り組み」の４つのグループに分かれて調べたり、まとめたりしています。
本当によく調べ、しっかりと考えています。
発表を聞いていますと、自分自身の生活を反省させられます。
５・６年生のこの一年間の取組はすばらしいと思います。

上手にできました

投稿日時 : 2021/03/01  学校管理者 
２年生が、算数「はこの形」の学習で、ストローと粘土玉を使って箱作りをしていました。
粘土玉にストローを突き刺して作りますが、立てるのが難しそうな気がします。
しかし、子どもたちは器用で、しっかりと立てていました。
これを見たら、頂点がいくつで、辺が何本か一目で分かりますね。
　

学習発表会

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 
　本年度、学校全体での学習発表会は実施できませんでしたが、
本日の参観日において、クラスごとの学習発表会を実施することが
できました。子どもたちの成長を感じた発表会となりました。多くの
保護者の皆様の参加がありとても嬉しく感じました。ありがとうございました。
【１年生】

『時計の問題や計算問題に素早く答えたり、習った漢字をみんなで黒板に書いたり、学んだことをしっかり発表することができました。』
【２年生】

『保護者の皆様とともに成長の喜びを感じたり、命の大切さについて考えたりでき、親子の「絆」がより深まった発表となりました。』
【３，４年生】

『総合的な学習の時間に調べた「諸塚村のよさ」を全員で発表しました。改めて諸塚村のよさを再発見できました。』
【５，６年生】

『１年間を通してＳＤＧｓの観点から「環境」をテーマに調べ、自分たちにできることを堂々と発表することができました。』

本年度最後の家庭教育学級

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 
　本年度最後の家庭教育学級を１時間目に行いました。
今回は、校長先生が「スマホ社会を生きる子どもたちのために」
というテーマで講話を行いました。子どもと一緒に約束ごとを決
めてスマホを使用させる大切さなど多くの学びがありました。

緊張の瞬間！！

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 
５・６年生が図工で取り組んでいる「版画」が、刷りの段階に入りました。

これまで、丁寧に彫ってきた版木にインクを付けていよいよ刷りが始まりました。
子どもたちは、友達と協力して、掌に力をこめて、刷っていました。

版木から、紙をはがす時の緊張感がこちらにも伝わってきて、ドキドキの瞬間でした。

お互いに、「わー、かっこいい！！」や、「ここの彫りが足りなかったね！！」と、鑑賞し合いました。
次の図工の時間には、彫りが足りなかった箇所を修正したり、インクの量を調整したりして、刷っていきます。

　　　　　

新たな作品ができるのも、楽しみです。

この前の分まで元気いっぱいに

投稿日時 : 2021/02/25  学校管理者 
今日は、１・２年生があいさつ運動をしました。
実は、１・２年生は１８日（木）にする予定でした。
しかし、雪が積もった関係でできませんでした。
今日は、朝から元気いっぱいにあいさつをしてくれ、気持ちいい朝になりました。

楽しいスライムづくり☆

投稿日時 : 2021/02/25  学校管理者 
昨日は、今年度最後のクラブ活動がありました。
室内クラブは、スライムをつくりました。

洗濯のりに魔法の水（ホウ砂水）を入れながらかき混ぜると･･･
不思議な不思議なスライムができあがりました。

子どもたちはできあがったスライムで、楽しそうに遊んでいました。

　　

全校で練習

投稿日時 : 2021/02/24  学校管理者 
卒業式に向けて１回目の全体練習をしました。
今日は、まず座る場所を決め、座り方、立ち方、礼の仕方等の練習をしました。
これはいつもできていますので、すぐに合格しました。
　

次に、歌や呼び掛けの練習をしました。
本校では、「贈る言葉」のときに卒業生も在校生も移動します。
今日は、初めてですので、移動の仕方やその場所での練習をしました。
移動の仕方もすぐに覚え、上手になりました。
　

立派な卒業式になるよう卒業生も在校生も頑張ります。

いよいよ明後日

投稿日時 : 2021/02/24  学校管理者 
明後日は、本年度最後の学校参観日です。
子どもたちは、保護者の皆様に発表を見ていただこうと張り切っています。

２校時には、２年生、３・４年生が練習したり、準備したりしていました。
その様子を見ていると、本番の発表がますます楽しみになってきました。
　

参観日の楽しみがなくなるといけませんので、詳しい内容は控えさせていただきます。
しかし、保護者の皆様、楽しみにしていてください。

楽しかった！！

投稿日時 : 2021/02/22  学校管理者 
３・４校時に、２年生算数の授業を校長がさせていただきました。
箱づくりの授業です。
２年生の子どもたちは、校長の発問に進んで答えたり、友達の意見をよく聞いて、それに対する意見を言ったりしながら大変活発に取り組みました。
また、自分が箱を作り終わると友達の手伝いをする優しさも見せてくれました。
みんな箱を丁寧に作り上げることができました。
２年生の皆さん、とても楽しかったです。
ありがとうございました！！

参観日が楽しみです

投稿日時 : 2021/02/22  学校管理者 
５・６年生は、１年間を通して環境問題やSDGｓに取り組んできました。
その取組と成果を参観日で発表します。
今日は、自分が作った新聞を読んだり、先生と打合せをしたりして練習していました。
　

５・６年生の取組はすばらしく、宮日新聞の「実践　私のエコ活動」で優秀賞やエコニコ賞をいただきました。
また、小学校家庭科副読本「調べてみよう！　食べてみよう！　おみそ」作文・新聞コンクールの新聞の部で優秀賞をいただきました。

参観日の発表もすばらしい発表になります。
楽しみです。

つくり上げる楽しさ

投稿日時 : 2021/02/22  学校管理者 
１・２年生が、音楽の時間に合奏の練習をしていました。
今日も楽器別に練習していました。
どの子も一生懸命ですので、どんどん上手になっています。


その後、みんなで合わせる練習に入りました。
はじめはなかなか合っていませんでした。
先生方に教えていただきながら、繰り返し演奏するうちに合う部分が増えてきました。
しかし、まだまだです。
でも、これが合奏です。
合わせるのは簡単なことではありませんから、何回も何回も練習していきます。
そして、少しずつ少しずつつくり上げていきます。
だからこそ、合奏ができあがった喜びは格別です。
頑張ってね、１・２年生の皆さん！

実験は最高

投稿日時 : 2021/02/19  学校管理者 
今日も５年生の理科は実験でした。
「電磁石を強くするにはどうすればいいだろう」という学習です。
子どもたちの予想は、「直列つなぎで電池を増やす」と「コイルの巻き数を増やす」でした。
子どもたちは、予想が合っているか実験に夢中になっていました。
最後まで見ることはできませんでしたが、結果はどうだったでしょうか？
今日も楽しい理科でした。
　

いよいよです

投稿日時 : 2021/02/19  学校管理者 
６年生が体育館で卒業式練習を始めました。
今日は、座り方、移動の仕方等を確認していました。

いよいよ卒業式の練習開始、卒業に向けてラストスパートです。
いつも落ち着いて行動し、しっかりとした６年生、皆さんの立派な晴れ姿を楽しみにしています。

クイズで興味倍増

投稿日時 : 2021/02/18  学校管理者 
２年生が、昨日の続きで漢字クイズ大会をしていました。
２つの漢字を出し、それを組み合わせたらどんな漢字になるのかを当てていきます。
それぞれが自分が作った問題を出し、大変盛り上がっていました。
　

楽しいので、ますます漢字が好きになるでしょうね。

お待ちしています

投稿日時 : 2021/02/18  学校管理者 
本日、新入児保護者説明会を行いました。
今日は、本校の様子やきまり、入学までの準備などについて話をさせていただきました。
保護者の皆様は大変真剣に話を聞いたり、質問したりしてくださいました。
保護者の皆様の不安を少しでも解消できていたら幸いです。


次年度は、８名の入学予定です。
大変明るく、はきはきとした子どもたちです。
今から入学が楽しみです。

真っ白

投稿日時 : 2021/02/18  学校管理者 
　
今日は、本校でも雪が積もりました。
この冬一番でした。
そこで、子どもたちは雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりしていました。
　

積雪すると、登校できるかどうか、登校時にこけないかなども心配です。
もう積もらなくてもいいですよね。

ゴムゴムパワー！！

投稿日時 : 2021/02/18  学校管理者 
３・４年生が図工で、「ゴムゴムパワー」をつくりました。
ゴムの力を使って、紙コップや紙皿を動かすおもちゃです。

まず、ストローに輪ゴムやクリップを付けて、紙コップに付けていきます。
その後、糸を通したら、基本の土台のできあがりです！！
その土台に、おりがみや色テープを付けたり、絵を描いたりして、作品を完成させました。

子どもたちは、できあがった作品で楽しそうに遊んでいました！！

　　

リズムに乗って

投稿日時 : 2021/02/17  学校管理者 
５・６年生が音楽で、楽しそうに友達と手拍子をしていました。
上手にリズムを刻んでいます。

「レッツゴーのリズムをずらして遊ぼう」の学習でした。
２つの班に分かれ、同じリズムの４拍ずらし、２拍ずらし、１拍ずらしなどに挑戦していました。
友達につられずに、上手にリズムを打つ姿はとても楽しそうでした。
　

収穫が楽しみです

投稿日時 : 2021/02/17  学校管理者 
本校と七ツ山小の児童、幼稚園の年長さんで、しいたけのコマ打ちをしました。
指導してくださるのは、JAとJA青年部、しいたけ生産者の方です。
まず、しいたけの名前やコマ打ちの仕方を教えてくださいました。
　

さあ、いよいよ学年ごとに分かれてコマ打ちです。
初めての子どもたちもいますが、ほとんどがこれまでに家庭や学校でしたことがありますので、子どもたちはすっかり慣れた手つきで素早く打っていきます。
打ち終わったら、誰のか分かるようにテープに名前を書いて巻き付けました。
　

　

最後に、屋根の付いた日陰に持っていきました。
これから忘れずに水やりを行うと、１２月頃から収穫できるそうです。
収穫できる日が待ち遠しいです。

交流学習２日目

投稿日時 : 2021/02/17  学校管理者 
今日は、七ツ山小学校との交流学習２日目でした。
昨日は急な山道を、今日は長い坂道を歩いて登校してくれました。
慣れない道で疲れていると思うのですが、校門でのあいさつはすごく元気です。
あいさつをされて、逆にパワーをもらいました。
今日も楽しく過ごしてほしいです。

今日もさわやか

投稿日時 : 2021/02/17  学校管理者 
今日のあいさつ運動は３・４年生でした。
登校した子どもから駆けつけ、元気よくあいさつをしました。
今日もさわやかに、気持ちよくスタートすることができました。

協力して、考えた！！

投稿日時 : 2021/02/17  学校管理者 
５年生は国語で、相手によりよく伝えるための表現について、七ッ山小学校の児童と学習しました。

間違った言葉を使っていなくても、相手に伝わらずに、お互いに嫌な想いをしてしまうことがあります。
相手に、よりよく伝えるためには、相手の知っている言葉を選んだり、文末表現を工夫したりすることが大切だということが分かりました。

学習の中で、七ッ山小学校の児童と一緒に、辞書を引いて言葉を選んだり、伝わる表現を考えたりして、楽しく学習することができました。

　　

大満足

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 
今日は、学期に１回のロングクラブの日でした。
本校は小規模校ですので、スポーツクラブと室内クラブだけです。

スポーツクラブは、運動場でティーボールをしていました。
「ナイスバッティング」「いいよ」などと楽しそうな声が響いていました。
　

室内クラブは、家庭科室でホットケーキを作っていました。
できあがったものに好みのクリームや果物を乗せ、おいしそうに食べていました。
おすそ分けしてもらいましたが、最高においしかったです。

大きい、おもしろい

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 
１・２年生が、廊下いっぱいに何かを作っていました。
とても大きい作品で、おもしろそうです。
友達と話し合い、協力し合い、楽しそうな笑顔で作っています。
図工の「ならべて、ならべて」の学習でした。
　

創造力を働かせ、木材を組み合わせたり、プラスチックのブロックを組み合わせたりしていました。
子どもたちは、並べて並べて大きく大きく作ることができ満足そうでした。

どうしますか？

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 
「あなたならどうしますか？」と３・４年生教室の黒板に書いてありました。
何だかドキッとするタイトルです。

「自分が失敗したとき」「友達とうまくいかなかったとき」などにどうしたらよいかを考える学習でした。
まず自分で考え、次にグループで話し合い、最後に全体で話し合います。
そして、これから自分が心掛けていきたいことを決めます。

困ったり悩んだりすることは誰にでもあります。
そんなときに役立つ大切な学習です。
みんな真剣に考えていました。
　

漢字っておもしろい

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 
２年生が漢字の学習をしていました。
しかし、いつもの漢字の学習とは少し違います。

２つの漢字を合体させて、漢字を作っていました。
自分で考えたり、教科書を調べたりして楽しそうです。
ますます漢字に興味関心をもつことができますし、漢字を楽しんで覚えていくことができます。
楽しそうなので、見ているうちに参加したくなりました。
　

よく覚えていますね

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 
１年生が黒板に次々と漢字を書いていました。
何も見ていませんし、何も持っていません。
でも、自分の順番が来たら即座に漢字を書いていきます。
担任の先生に聞くと、１年生で習った漢字８０字をどれだけ覚えているか書いているところだそうです。
とても楽しそうに書いていました。
最後まで見ることはできませんでしたが、みんなで協力して頑張っていました。
　

気分爽快

投稿日時 : 2021/02/16  学校管理者 
昨日は「諸塚あいさつの日」で、全員であいさつ運動をしました。
今日は、本校のあいさつ週間（あすなろ週間）で、高学年が校門であいさつ運動をしました。

今日から３日間、七ツ山小学校の児童が本校に来て交流学習をします。
七ツ山小学校の児童が校門に並んで元気よくあいさつし、本校の児童も負けじと元気よくあいさつしました。

朝から両校児童の元気のよいあいさつが飛び交い気分爽快です！

どうしようかな？

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 
本校には「弁当の日」があります。
これは、子どもたちが自分に応じたレベルで弁当を作る日で、３月５日（金）のお別れ遠足の日に実施します。

今日は、５校時に全体でその説明を行い、その後各教室で、どんな弁当にしたいか考え、計画を立てました。
弁当のレベル別コースは、次の５つです。
　１　パーフェクトコース
　２　チャレンジコース
　３　にぎにぎコース
　４　つめつめコース
　５　ありがとうコース
子どもたちがどのコースを選び、どんな弁当を作るのか楽しみです。
　

　

　

体重って変わるの！？

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 
３年生が理科で、「ものと重さ」の学習をしています。

ものを持ったり、座ったりすると、子どもたちの体重がどう変わるのか（変わらないのか）を、調べました。

まずは、予想を立ててみました。
子どもたちは、「力を入れると体重がおもくなって、力をぬくと軽くなる！！」と、予想していました。

いざ、測ってみると、座っても、力を入れても、大声を出しても、体重は変わらず、子どもたちは驚いていました。

　　

養護の先生にも協力してもらって、楽しい学習になりました！！

どんな発表になるのかな？

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 
１年生の教室では、一人の男の子が前に出て発表していました。
はきはきとした声ですが、どうやら本番のような気がしません。
よく聞いていると、練習のようです。
それにしてもはっきりとした声でいい発表です。
その後の子どもたちの動きもてきぱきとしています。
今月末の最後の参観日の発表練習かもしれません。
１年生の大きな成長がよく分かります。
楽しみです！
　

ぜひご覧ください

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 
学校だより２月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「３学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

朝から元気いっぱい

投稿日時 : 2021/02/15  学校管理者 
本日１５日は、諸塚あいさつの日でした。
子どもたちは、中学校前と小学校前であいさつ運動を行いました。
今朝は小雨がぱらつくあいにくの天気でしたが、子どもたちの元気のよいあいさつで清々しい気分になりました。
終了後には、今日もしっかりと反省会をして解散しました。

　

これからが楽しみです！

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 
１・２年生が音楽をしています。
しかし、いろいろな音やリズムが混ざり合っています。
黒板を見ると、「じぶんのパートをおぼえて、じょうずにえんそうしよう」と書いてありました。
子どもたちを見ると、鍵盤ハーモニカ、カスタネット、鈴、トライアングル、オルガン、タンバリンに分かれて練習しています。
ちょうど「小さなせかい」をパートごとに練習しているところでした。
まだ練習を始めたばかりのようです。
これから練習を重ね、みんなで心を合わせて素敵な合奏に仕上げることでしょう。
合奏が響いて来る日が楽しみです。
　

　

やったあ！

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 

これは、今日の給食です。
子どもたちは献立を見て楽しみにしていたかもしれませんが、実物を見てきっと喜んだことでしょう。


今日のデザートは、バレンタインデザートでした。
開けると、ハートの形をしたイチゴムースが出てきます。
とてもおいしかったです！！

自分たちの力で

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 
５年生が、理科で「電磁石にはどんな性質があるのだろう」という学習をしていました。
子どもたちの予想は、「磁石と違って、電磁石にはS極、N極はない」でした。
そこで、その予想を確かめるために班ごとに実験方法を考え、発表しました。
　

さあ実験です。
予想も実験方法も自分たちで考えたので、子どもたちはやる気満々です。
　

果たして実験結果は？？
どうやら子どもたちの予想は外れていたようです。
しかし、全く問題ありません。
問題に対して自分たちで予想し、実験方法を考え検証する過程が大切なのです。
今日の実験結果は、子どもたちの頭に確実に刻まれたと思います。
すばらしい学習でした。

素敵な歌声

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 
音楽室から素敵な歌声が聞こえてきました。
曲は「旅立ちの日に」です。
卒業式に向けて６年生が練習しているのだと思って見ると、３・４年生でした。
ピアノの周りに集まって一生懸命練習しています。
主旋律ではなく、大変難しい低音部の練習もしていました。
まだ練習を始めたばかりですが、卒業式では心のこもったすばらしい歌声を聞かせてくれることでしょう。
頑張ってね、３・４年生の皆さん！
　

ぼく、私の将来は

投稿日時 : 2021/02/12  学校管理者 
パソコン室で、６年生がパソコンを使って調べたり、メモしたりしていました。
国語の授業です。
教科書を見ると、「資料を使って、効果的なスピーチをしよう　今、私は、ぼくは」という学習で、「将来の夢」「将来、どんな自分でありたいか」という記述がありました。
子どもたちは、将来の夢について考え、調べているようです。
夢、目標をもつことは大切なことです。
これがあると頑張る目的が見つかり、更に意欲が出てきます。
６年生の皆さん、しっかり調べて、まとめてくださいね。
　

5･6年生もがんばっています！！

投稿日時 : 2021/02/10  学校管理者 
５・６年生が図工で取り組んでいる「版画」も、どんどん進んでいます。

下絵に沿って、慎重に彫り進めています。
高学年は、白黒版画をつくるので、白（彫るところ）と黒（残すところ）のバランスが重要です。
特に顔は、頬を丸く彫ったり、鼻筋を通したりと、細かいところまで意識して彫っています。

来週から、刷りに入ります。
どんな作品ができるかが楽しみです。

　　

着々と

投稿日時 : 2021/02/10  学校管理者 
４年生が総合的な学習のまとめの続きをしていました。
諸塚村のことについてグループごとにまとめていますが、前回の授業では「もっと分かりやすくするためには写真があるといい。」という意見が出ていました。
そこで、今日は教室でまとめる子どもとパソコン室で画像を印刷する子どもに分かれて効率よく作業を進めていました。
着々と進んでいます。
発表が楽しみです。
　

自分の成長

投稿日時 : 2021/02/10  学校管理者 
２年生が、生活科で自分の成長をまとめていました。
生まれた頃から今までの写真をもってきて、きれいにレイアウトしながら貼っていました。
旅行に行った写真、寝ている写真、何気ないいつもの様子の写真などがありましたが、どの写真からも保護者の皆様の愛情が伝わってきました。
子どもたちも、たくさんの写真から大切に育てられてきたことを感じることでしょう。
　

楽しい列車

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 
「かもーつれっしゃが・・・」
この歌が１・２年生の教室から聞こえてくると音楽の時間です。
歌いながらジャンケンし、勝った子どもの後ろに負けた子が並び、列車を作っていきます。
子どもたちは、いつ見ても楽しそうに歌い、音楽に乗っています。
今日は見るだけではなく、参加させてもらいました。

とてもとても楽しかったです。
いつもの子どもたちの笑顔の理由が分かりました。

大ジャンプ！！

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 
３・４年生が、体育で走り幅跳びの学習をしていました。
今日も寒くはなく、子どもたちは半袖半ズボンの体育服で思い切りジャンプしています。
先日は、フラフープなどを使って練習していました。
今日はその成果を出して、全力で走り、スピードに乗って跳んでいました。
きっといい記録が出たことでしょう。
　

朝の楽しみ

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 
今日の朝の時間は、え本よみ隊の皆様の読み聞かせでした。
どんな本を読んでくださるのだろうと、子どもたちも先生方も楽しみにしています。
今日も楽しい絵本、習慣に関する本等を読んでくださいました。
集中して聞く子ども、楽しく微笑みながら聞く子どもの姿から、どの子どもも喜んでいることが分かりました。
　

読み聞かせ後に図書館に行くと、今朝読んでくださった本を紹介するポップ（掲示物）が早速飾ってありました。
　

　
見やすく分かりやすく、子どもたちが興味をもつように工夫してくださっています。
かなりの時間をかけて作ってくださっていることが想像できます。
心より感謝申し上げます。

ちょっとずつ！！

投稿日時 : 2021/02/09  学校管理者 
３・４年生が図工の時間に取り組んでいる「版画」が、いよいよ刷りの段階に入りました。

絵の具を少しずつ付けては、画用紙を置いてばれんで画用紙に刷っていく作業を繰り返しています。
絵の具の目安は、マヨネーズぐらいが理想なのですが、水が多すぎたり・少なすぎたりで、調整が難しそうな子どもたちでした。

ちょっとずつ・ちょっとずつ、色が重なっていくのがとてもきれいです。

完成が楽しみです！！

　　

まとめの一言

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 
４年生が、社会の火災予防、安全なくらし（事件や事故）のまとめとして、次のような標語を作成していました。
　◯　サギ電話　すぐさま急いで　通報だ
　◯　火事になる　みんなでやめよう　火遊びを
　◯　信号を　むししないで　気をつけよう
　◯　サギ電話　だと思ったら　電話切る
数年前まで、サギ電話については子どもたちから出てきませんでした。
改めて大きな社会問題であることに気付かされるとともに、このような電話があることを悲しく思います。
子どもたちのまとめから考えさせられました。

　

おいしい！！

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 
給食には、これまで宮崎県産の牛肉、ウナギ、地頭鶏、マンゴーが出てきました。
今日は、宮崎県産養殖カンパチが出ました。
カンパチのパインソースです。
甘くて弾力があり、ぷりぷりとしていてとてもおいしかったです。
栄養教諭の先生が書いてくださる献立表の一口メモによると、宮崎県産の養殖カンパチの水揚げ量は全国第３位だそうです。
宮崎県はおいしいものがいっぱいですね。
　

変わり方

投稿日時 : 2021/02/08  学校管理者 
４年生は算数で、「変わり方」の学習をしています。

１８本のストローを並べて、長方形をつくりました。
そして、縦と横のストロー本数の関係を表にまとめました。

子どもたちは、縦の本数が１本ずつ増えると、横の本数が１本ずつ減っていくことに気付きました。
また、縦と横の本数をたすと、９になることにも気付きました。

これから、表をかいたり、〇や△を使った式を立てたりして、「変わり方」について学習をしていきます。

　　　　

この本、おすすめします！！

投稿日時 : 2021/02/05  学校管理者 
５年生が国語で、「この本、おすすめします」の学習をしています。
誰に、何の本を薦めるのかを考えて、紹介するための文章を書く学習です。

学校図書館で本を選んだり、自宅から本を持って来たりして、紹介する本を決めました。
これから、紹介するための文章を書いていきます。

相手（本を読む人）のことを考えて、伝わるように書いていきたいと思います。

　　

子どもにも大人にも役立ちます

投稿日時 : 2021/02/05  学校管理者 
２月の保健室前の掲示物は「心も体も大切だよ」です。
言葉を振り返り、見直すコーナー、よりよい言葉かけを考えるコーナー、イライラを押さえる方法のコーナーがあります。
普段から気を付けて使っている言葉ですが、改めて振り返ったり考えたりすることができます。
イライラを押さえる方法は、大人でも実践するとよい方法です。


もう一つのコーナーは、諸小神社おみくじです。
これは１月の掲示物でしたが、子どもに大人気なので延長してくださいました。
毎朝ひく子、通りがかるたびにひく子、放課後にひく子など、今でもひく子が後を絶ちません。


今月も楽しく役に立つコーナーです。

校長先生との算数の授業☆

投稿日時 : 2021/02/04  学校管理者 
６年生が今日、校長先生と算数の「図を使って考えよう」の学習を行いました。
６年生の、「校長先生と算数がしたい！！」という、熱いリクエストに校長先生が応えてくださり、実現しました。

今日の学習問題は、少し難しかったのですが、子どもたちはデジタル教科書の動画や、校長先生からのヒントカードを基に、真剣に考えていました。

問題を解き終えた子どもたちは、「どうしてその答えになるのか」と、説明を考え、発表することができました。
校長先生から、丸付けをしてもらって、子どもたちは本当に嬉しそうでした。

今日は、全員が練習問題までしっかり解いて、全員が満点の学習でした。

　　

６年生にとって、楽しく、思い出に残る授業でした！！

謎が解けた！

投稿日時 : 2021/02/04  学校管理者 

今朝、運動場にラインが引いてありました。
よく見ると、私（５０代）が昔遊ぶときに使ったような図が書いてあります。
最近の子どもたちがこれを知っているのかな？
何があったのだろう？
不思議に思っていました。

２年生の国語の授業を見て謎が解けました。
いろいろな遊びを本で調べ、その遊びをクラスのみんなに説明して遊んだ跡でした。
遊びは、「しゃがみおに」「十字おに」「Ｓじん」です。

今日の国語では、その続きとして「もっと説明の仕方が上手になるように話し合おう」というめあてで話し合っていました。
話合いの様子を詳しく聞こうと教室に入ったのですが、それにさえ気付かず話し合うぐらい集中していました。
その集中力に感心しました。
どのような説明になるのか聞いてみたくなりますね。
　　

楽しみな実験

投稿日時 : 2021/02/04  学校管理者 
５年生が理科の時間に集中して作業していました。
よく見ると、ストローにエナメル線を巻き付けています。
ちょうど電磁石を作っているところでした。
この作業は大変です。
１００回丁寧に丁寧に巻いていかなければなりません。
どおりで集中していたはずです。

１００回巻き終わると、エナメル線の両端を紙やすりで削ってエナメルを剥がしたら完成です。
みんな見事な電磁石を作り上げていました。
　
次からの実験が楽しみですね。

戦争って、平和って何だろう？

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 
　２月３日（水）の６校時、５，６年生教室では、
専科教員による「特別授業」が行われました。
戦争に関するたくさんの資料が提示されると、子ども
たちは関心をもちながら、真剣に話を聞いていました。
「戦争のない日本で生きることができて幸せだ。」「平和
のよさを語り継いでいきたい。」と子どもたちから感想が
述べられ、改めて平和の大切さを実感できた時間となりま
した。

聞こえる・聞こえる！！

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 
３年生が理科の授業で、「糸電話」をつくりました。

紙コップに糸を通して、クリップなどを付けて、思い思いの糸電話ができました。

いざ、糸電話を使って友達と話してみると、思ったよりも大きな声が届いて、子どもたちは大喜びでした。
糸が短くても、長くても、友達の声がしっかり聞こえていました。
そして、糸を絡ませて、大人数の糸電話に挑戦しました。
糸を絡ませると、何人もの友達の声が聞けることが分かり、とても盛り上がりました。

　　　　　　

生んでくれてありがとう！

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 

  ２月２日（火）の３時間目、２年生教室では「いのちの学習」が
行われました。生まれた時の体の大きさと今の自分の身長を比べて
成長を喜んだり、お家の方からの手紙を読み、たくさんの愛情が注
がれていることを知ると「涙」を流したりと、感動いっぱいの学習
となりました。

最高！！

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 
今日の給食の献立の一つが中華丼です。
本村では、このような丼の時には、食器に丼が使われます。
大きい丼ですから、かけるときもこぼれる心配がありません。
更に、本格的な中華丼になるので食が進みます。
今日も最高の給食でした。
　

日々の積み重ね

投稿日時 : 2021/02/03  学校管理者 
　

　

この写真は、３年生４名の算数の様子です。
今日のめあては、「２３✕３０の計算のし方を図を使って説明しよう」です。
子どもたちは、自分の考えを各自ホワイトボードに書いていました。
この後、ホワイトボードを黒板に貼り、それぞれの考えを発表し話し合います。

日々このような形で発表したり、話し合ったりしていますから、子どもたちの表現力、対話力が確実に高まっています。

全集中

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 
２・３校時に３～６年生は、年度末確認テストを行いました。
みやざき学習状況調査、全国学力・学習状況調査の過去問題に挑戦します。
今日は、国語と算数です。
子どもたちの中には、このテストに向け朝から緊張している子もいるようでした。
テスト中の教室を見て回ると、全ての学級で子どもたちが真剣に取り組んでいました。
発展問題もありますから難しいのですが、自分の力を出し切ってほしいと思います。
　

明日は、６年生だけが社会と理科に挑戦します。

鬼は外、福は内

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 
スマイル学級の２人が、３校時に校長室に来てくれました。
頭には、自作の鬼と福のお面をつけています。
そうです、節分の豆まきです。
豆も、自分たちで紙を丸めたものです。

校長室で、「鬼は外、福は内」と何度も言いながら豆（紙）をまいてくれました。
おかげで校長室から鬼がいなくなり、福がやってきたような明るくさわやかな気持ちになりました。
スマイル学級の皆さん、ありがとうございました。
　

充実した２月に

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 
朝の時間に２月の全校朝会を行いました。
今回は、校長先生と教務主任のお話です。

校長先生は、『「見たい」「聞きたい」「知りたい」「やってみたい」「話したい」「調べたい」などの「たいが泳いでいる心」で２、３月は頑張りましょう。』と話されました。


教務主任の先生は、「七ツ山小学校との交流学習」「七ツ山小学校との統合」について話してくださいました。


子どもたちの話を聞く態度は、いつもと同じようにすばらしかったです。

同じ大きさの分数は！？

投稿日時 : 2021/02/02  学校管理者 
４年生が算数で「同じ大きさの分数」を探しました。

分数の数直線に、線を引いて、「３分の１」や「５分の２」等に、等しい分数を見つけました。
友達と協力して、等しい分数のきまりを見つけました。
子ども達は、「２分の１と同じ分数が多い！！」と、気付きを伝え合っていました。

分数は、上学年の内容につながっていくので、確実に解けるよう繰り返し練習していきます。

　　

伝わる表現を選ぼう

投稿日時 : 2021/02/01  学校管理者 
５年生が国語で、「伝わる表現を選ぼう」の学習をしました。

相手に伝えたいことでも、表現の仕方一つで伝わり方が変わります。
伝えたいことが相手にしっかり伝わるように、言葉を選ぶことの大切さを考えました。

この学習を踏まえて、校長先生や教頭先生、お世話になった地域の方等に、手紙を書きました。
生活の中の様々な場面で、生きる学習です。

これからも、伝わる表現を選んで、活用していきたいです！！

　　　　　

完成！！

投稿日時 : 2021/02/01  学校管理者 
先々週から取り組んでいた２年生の図工「ともだちハウス」が完成しました。
前回もいろいろな工夫に驚きましたが、今回は更に工夫がいっぱいでした。

エレベーター、滑り台、吊り橋などが付いている家があり、とても豪華です。
また、花柄の壁紙やキラキラ光るシールが貼られている家があり、内装もばっちりです。
家の中が暗いからと天井に穴を開け「明かり取り」を作っている子どももいて感心しました。
  

２年生の発想力、創造力はおもしろく、すばらしいです。

初めての版画

投稿日時 : 2021/02/01  学校管理者 
１年生が、初めての版画に挑戦しています。
今日は、下絵完成を目指して頑張っていました。
真剣に黙々と取り組む姿から、集中していい作品をつくろうという意欲を感じました。
また、はさみを上手に使って細かな部分を切る姿から、この一年の大きな成長も感じました。
　

中学校に向けて！！

投稿日時 : 2021/01/29  学校管理者 
６年生の算数は、６年間のまとめに入りました。
これまでの６年間分の復習をしっかり行っているところです。

そして･･･先日、中学校の先生から６年生に向けてのプレゼント（！？）の問題が届きました。
それは、中学生になったらすぐに、子どもたちが受ける数学のテストのための練習プリントです。

子どもたちは、「難しい！！」と言いながらも、真剣に考えて解いています。
問題用紙をのぞくと、計算の跡がびっしり残っていて、本当に感心します。

　　　　　

学習の成果が、発揮できますように！！

子どもたちの活躍紹介

投稿日時 : 2021/01/29  学校管理者 

この掲示板は、校長室前です。
子どもたちの活動や活躍を紹介しています。

手前は、月ごとの活動や活躍です。


奥は、新聞に掲載された子どもたちです。


本校にお出での際は、校長室前の掲示板をぜひご覧ください。

慎重に・慎重に！！

投稿日時 : 2021/01/28  学校管理者 
３・４年生が図工で、「版画」の彫りに入りました。

３年生は初めて、彫刻刀を使います。
４年生も、２回目の木版画で、久しぶりに彫刻刀を使います。

ペン描きして、彫る線を意識しました。
その線に沿って、慎重に彫っていきました。
少しずつ、少しずつ彫っていきます。

次の図工の時間には、細かい部分も彫る予定です。
慎重に彫り進めたいと思います。

　　

彫る練習もばっちりです！！

エコでニコニコ

投稿日時 : 2021/01/28  学校管理者 
５・６年生はエコ活動に取り組んでいます。
廊下には、その活動の「エコニココーナー」もあります。

このコーナーには、新聞紙を使ったエコ袋の作り方やが紹介されており、エコ袋をもらうこともできます。
また、自分たちが作ったエコ製品を紹介しています。
　
環境に目を向け、大切している５・6年生はすばらしいです。

ハイレベル

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 
５・6年生が英語の授業をしていました。
黒板には「中学校でしたいことを発表しよう」と書いてあります。
会話の内容は、次のとおりです。
　What's  club  do  you  want  to  join  ?
   I  want  to  join  to  ~.
   I  like  ~.
  Why  ?
子どもたちは、次々と入れ替わりながらこの会話をしていました。
そのレベルの高さ、きちんと会話する子どもたちのすごさに感心しました。
　

　

諸塚のよさ

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 
３・４年生が、総合的な学習の時間に諸塚について調べたことをまとめていました。
内容は班ごとに違っており、水辺の生き物、自然、神楽と祭り、ダムと発電所についてです。
今後写真を貼り、更に分かりやすく仕上げるようです。
発表をぜひ聞いてみたいですね。
　

　

そっくり

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 
スマイル学校の子どもたちが版画を刷っていました。
できあがりを見てびっくり！！
とても似ています。
刷り具合も上手です。
赤色と黄色の自分の顔が見事に刷り上がりました。
　

音のふしぎ♪

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 
３年生が理科で、「音のせいしつ」の学習をしています。

学習の始めに、トライアングルや太鼓などの楽器の音を出してみました。
すると、子どもたちが「空気が振動してる！！」と、音がでると空気が動いていることに気付きました。
その後も、「２メートル離れても振動する！！」と、たくさんの発見がありました。

これから、糸電話をつくったり、金属で音を出したりして、音のひみつを調べていきます。

　　　　　

　　　　　

ぜひご覧ください

投稿日時 : 2021/01/27  学校管理者 
学校だより１月号を掲載しています。「学校メニュー」の「学校だより・お知らせ」をクリックし、「令和２年度」の「３学期」の中をご覧ください。なお、校内で配付したものとは写真を変えたり、名前を省略したりしていますのでご了承ください。

真剣な取組

投稿日時 : 2021/01/26  学校管理者 
１・２年生が、国語と算数のＣＲＴ（標準学力検査）を行いました。
通常のテストと違い問題が冊子になっていますので、慣れていない低学年には大変です。
テストの様子を廊下から見ましたが、みんな真剣に取り組んでいました。
その姿に「頑張れ！」と心の中でエールを送りました。
１・２年生の皆さん、よく頑張りました！
　

新たな気持ちで

投稿日時 : 2021/01/26  学校管理者 
新しく清掃場所が変わりますので、朝の時間に清掃班会を行いました。
本校の清掃は、完全な無言で行われています。
これは、児童の自覚、日々の先生方の指導はもちろんですが、班会で充実した指導、話合いが行われているからです。
今日は、特に取りかかり、役割、正しい拭き方・掃き方、後片付けの仕方を確認しました。

本校では、清掃を「心を磨く」時間としてとらえています。
　だ・・・だまって
　い・・・一生懸命
　す・・・すみずみまで
　き・・・きちんとあとしまつ
で取り組んでいきます。
　

　

諸塚大好き

投稿日時 : 2021/01/26  学校管理者 
今日の宮日新聞に、６年生児童の「優しさあふれる諸塚村」が掲載されました。
ぜひご一読ください。

　「優しさあふれる諸塚村」

　ここは、諸塚小学校近くの通学路。私たちはあいさつ日本一を目指しています。登校時に私たちは、車に乗っている方やすれ違う方々に、脱帽をしてあいさつをします。
　私があいさつをすると、車にのっている方がおじぎをしたり、クラクションを鳴らしたりしてくださいます。時には、中から優しい言葉をかけてくださいます。そうした村の人と交わす温かい交流が私は大好きです。
　今日も私は、大好きな諸塚村で笑顔になる日本一のあいさつを目指してがんばります。

まぼろしの花

投稿日時 : 2021/01/26  学校管理者 
先週のM2学習の日に、３・４年生が「まぼろしの花」を描きました。

子どもたちに、「まぼろしってなあに！？」と聞くと、「本当にあるかどうか分からない!!」「めったに、咲かない（花）」などの答えが返ってきました。
そんな、まぼろしの花をみんなで描いてみました。

まずは、一人一人がマジックペンで下絵を描きをしました。
そして、つるや茎を延ばし合い、友達の花とくっつけました。
その後、色塗りをして、みんなの「まぼろしの花」が完成しました。

　　

今年度も、M2学習ですてきな思い出ができました！！

分数の大きさは！？

投稿日時 : 2021/01/25  学校管理者 
４年生が算数で、「分数」の学習に入りました。

第１時は、数直線を見て、分数の仲間分けをしました。
分数の大きさを、①１より小さい　②１に等しい　③１より大きい　の仲間に分けました。
そして、①の仲間が真分数　②と③の仲間が仮分数と１いうことを学びました。

しっかり仲間分けができたので、これからの学習に活かしていきたいと思います。

　　

１ｍって？？

投稿日時 : 2021/01/25  学校管理者 
コンコンコン
校長室をノックする音がします。
「はい、どうぞ。」
と返事をすると、１ｍものさしを持った２年生が立っていました。

算数の授業で１ｍを学習し、校長室の１ｍを探しに来たのだそうです。
大歓迎です。
２年生は、これが１mぐらいかなと見当をつけ、ものさしを合わせていきます。
しかし、なかなかぴったり１ｍはありません。
約１ｍで探してもなかなかありません。
それでも探していると、大型金庫の横幅、壁の腰板の高さ、校旗のケースが見つかりました。
もうないだろうと思っていたら、校長が座る椅子の高さ（背もたれ上部までの高さ）を見つけ出しました。
２年生の目の付け所に感心しました。
　

　

今日の学習で、２年生には１ｍの長さの量感がついたことでしょう。