今日の６時間目は運動会役員打ち合わせを行いました。各役員に分かれての確認です。応援の中心となる団リーダーは運動場でエール交換の練習をしていました。これから運動会に向け、具体的な応援練習も始まります。

　結団式が行われました。保体委員会から発表された今年の運動会のスローガンは、「最後まで楽しみながら勝利を勝ちとろう」です。団全員での応援では、これからこの団全員で勝利を目指して頑張ろうという気持ちが伝わってきました。

５年生が米作りについて模造紙にまとめていました。五月に田植えをして数回観察をしながら収穫を楽しみにしていました。残念ながら悪天候のため稲刈りはできませんでしたが、コンバインで刈り取っていただき乾燥させた米を袋詰めにはしました。例年ほどの量が今年はとれませんでしたが、今後、その米で調理をします。改めて米のおいしさを感じてくれるのではないかと思います。

各教室には夏休みの作品が展示されています。写真の作品は「らんたん」、土台が紙粘土でできていて、ランタン本体に色糸が巻き付けられており、とてもきれいに仕上がっています。面白い作品です。

１～３年生は、夏休みに絵日記を描いたようです。掲示板に掲示してありました。この絵日記は、昔からあまり変わらない夏休みの宿題です。用紙の上半分が絵、下半分が日記です。でも、そう遠くないうちに、タブレットで写真付きの写真日記を作ってくる時代が来るでしょうね。

児童が夏休みに作成した「新聞」が掲示してありました。子ども議会に出たことや少年団での楽しいイベントなど、特に心に残った思い出をまとめています。楽しかったであろう夏休みは終わりましたが、今度は学校生活の中での思い出作りをしてほしいと思っています。

３校時に地震避難訓練を行いました。児童は、一時避難として机の下に身を潜め、揺れが収まったら二時避難をして、実際の避難に備えました。また、学年ごとにモニターやワークシートを使い、安全意識の高揚を図りました。写真は、二時避難をする様子とワークシートにより安全意識の確認をしている５年生の様子

今日はＡＬＴ（外国語指導助手）が２人来てくださったので、昼休み時間に子どもたちとのふれあいの時間を係が設定してくれました。下学年とのふれあいでは、鬼ごっこをして体育館で目一杯走り回っていただきました。子どもたちも、歓声を上げながら楽しそうに活動していました。

夏休み中に、階段と管理等の１階フロアーの張り替えをしていただきました。白っぽい床目のようなシートです。表面が少しざらついているので、滑りにくくなりました。

　本日、始業式を行いました。始業式では、６年生の児童が２学期の抱負を堂々と発表してくれました。また、潟上小学校卒業生の生徒が、在校生に小学校生活で頑張っておくとよいことや中学校生活について話をしてくれました。

　１学期の終業式を行いました。代表児童発表の１学期頑張ったことでは、「音楽大会に出場するために、リコーダーの練習を頑張った」ことを堂々と発表しました。また、子どもたちには、夏休みを迎えるにあたり「自分の命は自分で守る。」ために必要な話をしました。

今日も昼休み時間は暑かったです。多くの児童が外には出ていましたが、陰で話をしていたり、遊んでいたりする児童もいました。でも、サッカーのようなボール遊びをしている高学年児童もいました。

今日は、調理場の栄養教諭に来ていただき、１年生が食育の授業を受けました。今日の給食献立を取り上げ、具体的にどんな食材がどんな効果をもたらすのかを学びました。元気の良い１年生は、積極的に手を挙げて発表をしていました。

　今日は、プールの授業最終日でした。１校時から３校時の時間を使い、学年ごとに着衣泳をしました。着衣泳の授業では、自分の命を守るために必要な知識について学習しました。

今日も暑い一日です。教室はエアコンを効かしているので快適ですが、外に出ると空気が熱いのを感じます。昼休み時間もさすがに多くの児童が座って話をしたり、陰で遊んだり、話をしながら歩いたりして過ごしています。夏を感じながら、それに応じた過ごし方をしています。

大変遅くなりましたが、７日七夕の日の給食のメニューです。ハンバーグもご飯が進む食べやすい味でした。メニュー（コーンご飯、お星様ハンバーグ、七夕ゼリー）

今朝も読み聞かせグループ「ぐりとぐら」の方々に来ていただき、読み聞かせをしていただきました。朝のひととき、子どもたちが黙って本に集中していました。静寂、落ち着き、そんな言葉がぴったりと当てはまる今朝でした。

　今朝の全校朝礼では、清掃の大切さについて話をしました。大谷翔平選手がゴミを拾う姿や、日本人のサッカーのサポーターが試合後に、会場を清掃する姿を紹介しました。

５年生が図工で「心の模様」を表現していました。写真のように構図、色で自分の心を表現しました。それぞれの表現の背景には、どんな「心」が潜んでいるのでしょうか。

今日の３，４校時は授業参観と懇談を開催しました。いつもよりも張り切って学習活動をしている子どもが多かったように思いましたが、特に１年生は大きな声を出して手を挙げ発表をしていました。